◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
创业资讯门户网站
本篇文章给大家谈谈阅读策略，以及阅读策略单怎么画对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏佰雅经济喔。
策略1：明确目的、限制时间
不要读一本书就读的没完没了。明确自己读这本书的目的是什么——学会某个技能？解答某个疑惑？或者干脆就是读着爽。不同的目的，安排不同的时限。解答某个疑惑，也许3天，也许一个月，但不要拖太久。读起来爽的书，就可以把时限拖长一点、优先度靠后一点，反正不急。
策略2：全面了解，看清不需要读的地方
虽然传统的说法是：开卷有益、要多读书；但现在信息爆炸，知识更迭太快，所以当我们带着功利的目的去读书，就要剔除那些用处不大的地方。
毕竟我们需要读的书很多，没必要去浪费太多时间，解决问题要紧。
策略3：带着问题读书，记下重点
不然，复读的时候就不知道重点在哪，只记得这是一本好书。
当然，也不必读一页就记一页的笔记。捡重要的记，还要融合自己的观点进去。
策略4：学会一部分就好
彭小六、赵周老师（拆书帮）、战隼老师都说过，一本解决问题的商业书，读到几个有用的观点，就已经值回票价了。接下来应该马上去执行，而不是反复读、反复感叹。
如下：
1、整体入手，理清文章脉络。
材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。
2、了解背景，透视创作历程。
作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。
3、借助想象，体察作者情感。
散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。
散文阅读教学有效性的提升措施
以朗读为根本，理清文本脉络。教师需要建立起清晰的教学目标。散文课堂教学中是否具有高效性，关键之处在于是否有清晰的教学目标，只有明确的教学目标，才能提高散文课堂教学的效率。
同样，文本的情感需要通过"读”来体会，通过指名读、小组读、示范读等不同的朗读形式让学生体会文中的情感，这样的课堂教学更具有针对性，因此，在散文教学的中，让课堂书声琅琅，有助于学生理清文章的基本脉络，为引导学生表述独特的感受迈出了坚实的一步。
阅读策略包含一般阅读策略和特殊阅读策略。较有影响的一般阅读策略有SQ3R策略、PQ4R策略和MURDER策略等。
阅读策略（reading strategy），读者用以提高阅读效果的方法或技巧。按阅读过程的不同方面，可分为加工策略、组织策略、理解监控策略、记忆策略等。根据阅读策略之间的相互关系，可分为一般阅读策略和特殊阅读策略。
阅读策略的价值
学生的阅读能力不是老师讲出来的，而是在“学阅读”和“从阅读中学习”的过程中形成的。大规模的教室实验表明，只增加儿童的阅读时间是不够的，还要提醒阅读理解策略才对学生的理解有帮助。
关于阅读策略和阅读策略单怎么画的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注佰雅经济。
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。