讲解！爬山虎吃肉“空谷幽兰”

思考哪几句话具体写了爬山虎靠脚往上爬？第一二句2指读第12句，其余同学圈出写爬山虎往上爬的几个动作的词板书触巴拉贴3看爬山虎往上爬的动画师讲解为什么原来是直的，现在弯曲了；部编版四年级上册语文爬山虎的脚教学反思1 通过本节课的教学，我觉得有以下几点还算可以 1学生通过课文内容完成爬山虎的脚的绘画工作，并且培养了他们认真读书的好习惯在画爬山虎的脚时，学生能够真正的动手去画，体现了语文与美术学科；下面是我为大家整理的四年级语文爬山虎的脚教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家 四年级语文爬山虎的脚教学反思1 这节课，我把教学的重点放在了解作者所描写的爬山虎的脚的样子及它们是如何一脚一脚往上爬的，在充分理解课文的；2 对抽象化的教学具象化操作 ，如在讲解”蛟龙的爪子“和”蜗牛“时，强调把不熟悉的事物比作熟悉的实物，就是”形象“3 通过创设情景和实践的方式 ，让学生通过当”小小讲解员“，讲解爬山虎如何爬，怎么讲到重点，讲；在常规课堂教学听课中，我进行了爬山虎的脚一课的教学课前我设计了以quot绘画quot为主的教学自控方式，想达到的预期目标是通过让学生绘画爬山虎的脚，了解学生对课文内容的理解情况，进而使学生对爬山虎的脚长在什么地方及爬山虎脚的样子有。

2爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的“叶柄”是连接叶片和茎的部分作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎；以下是我帮大家整理的四年级语文爬山虎的脚教学反思范文通用5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 四年级语文爬山虎的脚教学反思 篇1 爬山虎的脚是一篇常识性课文，如果用单一的抓重点句重点词谈体会，再来；爬山虎不吃肉，它是一种藤蔓植物，因为能象壁虎一样在墙上任何光滑的地方爬着生长上去，故名爬山虎爬山虎是爬山虎属的葡萄科植物，它是许多同类型植物的别称全世界大约有15种，国内记录了10种它作为藤本植物非常善于攀。

爬山虎的脚是一篇有趣的科普文章，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的 课文的重点部分是3至5段，作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了；下面是我精心整理的小学四年级语文爬山虎的脚教案范文精选5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 小学四年级语文爬山虎的脚教案1 学习目标 1了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来；课前，教师准备爬山虎的教学挂图，设计爬山虎的画隐去它的脚，也可制作演示的课件布置学生课余观察爬山虎，对照课文内容，了解爬山虎脚的样子 课时安排 2课时 教学过程 一导入新课 爬山虎是一种攀援植物，它不用像葡萄；学校操场北边墙上满是爬山虎我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子那些叶子绿得那么新鲜。

因此在授课过程中需要结合爬山虎的图像进行讲解加以学生的理解说目标 说完了教材以及学情，就可以着手处理好本课时的教学目标上好一堂课需要制定明确的教学目标才能更好的实现教学效果，否则就是瞎子摸象，囫囵吞枣因此；38爬山虎那一片片红透的叶子像一朵朵火苗似的，被秋风吹离那片灰白色的墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭 39在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中 40一；爬山虎属于藤本植物，是不吃肉的；爬山虎不是捕蝇草，不吃肉爬山虎扎根土里吸收营养，墙壁上的根是用于固定的。