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11月11日，教育部高等教育司司长颜屋从高校全面实施弹性学制、支持学生创新创业，和建立创新创业学分积累与转换机制、网络课程学习认证与学分认定制度等6个方面介绍了创业深化高校创新的教育改革措施每个示范学校为206万大学生建立了创新创业成绩单，五年间有3700多名大学生在创业暂时休学。
11月11日，教育部召开新闻发布会，介绍第六届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛及创业深化创新教育改革情况有记者问，教育部在加强高校创业创新方面还有哪些新举措？
创业颜屋介绍，深化高校创新教育改革是国家实施创新驱动发展战略的需要，也是中国高等教育综合改革的需要。总结起来有“六个上升”:
首先是建基地，模型树起来了。一个是教育部会同国家发改委建立了19个国家级双创示范基地，教育部还建设了200所示范学校深化创业教育改革创新，以改革标杆和示范引领高校创新深化创业改革。
二是立标准，质量立起来了。教育部专门发布了本科专业教学质量国家标准，明确了各专业创新创业教育的目标和课程要求，为高校创新创业工作提供了基本依据。
三是抓课程，强基础。教育部与200所示范学校创业创新教育示范学校)一起创建了创新型创业，线上线下“黄金课程”，建立了3400门创新型创业教育在线开放课程和6500多门“创新与创造融合”特色示范课程。大学生选课人数达到3400万，创新型创业课程体系不断完善。
第四是师资力量强，结构比较好。教育部聘请了各行各业的优秀人才担任创新创业教育的专兼职教师。其中，各校示范校专职创新创业教师17000余人，兼职教师42000余人。组织了近4000期创新型教师培训班，培训了34万名教师，有效提升了创业创新型教师的师资水平。
五是力推政策，活力渐热。学校全面实施弹性学制，支持学生创新创业，建立创新创业，学分积累和转换机制，建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。各示范校为206万大学生建立了创新创业成绩单，5年间有3700多名大学生在创业暂时休学。
六是强练，能力是养出来的。在比赛的同时，我们还有一个培训项目，叫做国家大学生创新创业培训项目。今年全国有1088所高校立项。参与项目的大学生超过16万人，项目资金达到7.6亿元，有效提高了大学生创新创业的实践能力
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