常熟理工学院如何践行社会主义核心价值观

5月4日，常熟理工学院，“2号铺”人头攒动。这不是一家普通的商店，而是学校发起的慈善互助平台。店里的商品全部来自校内外的捐赠，师生可以自由定价和买卖商品。贫困生张在这里以50元的价格买了一部二手手机。“标价100元，店主了解了我的情况，降了50元。”

“‘2号店’的销售额会分两次捐赠给特困生或重病师生，最终形成‘捐赠-购买-再捐赠’的操作流程，实现爱心的循环。”常熟理工学院党委书记张庆奎告诉记者，除了实物，“2号店”还有服务捐赠，比如英语电脑辅导、英语口语培训等。

“二号铺”是常熟理工学院将核心价值观融入办学的一个缩影。在张庆奎看来，培育和践行社会主义核心价值观，关键在于找准切入点。“常识工作者紧扣与高校人才培养最密切相关的自由、奉献、友善三个关键词，并将其融入实践活动，引领学生走向全面发展的自由，培养奉献精神和友善的道德品质。”

给学生全面发展的自由。

2015年春天，新学期伊始，常熟理工学院的教室里多了一个新东西——“手机袋”。每个班级都有一个大书包，方便学生在课堂上放置自己的手机，帮助大家逐渐养成上课不拿手机，上课不玩手机的好习惯。

“手机袋”出台后，有同学对此提出质疑：针对大学生出台这样的措施是否限制了他们的“自由”？对此，常熟理工学院副院长周宏表示，“手机袋”的推出可能影响了学生使用手机的自由，但学生也获得了学习和知识的自由，这是他们未来自由全面发展的前提。

崇尚“自由”是社会主义核心价值观的本质要求。在常工学院看来，大学培养人才的中心目标是为学生提供自由的发展空间，促进学生的全面发展。但首先大学生要正确看待当下生活自由和未来发展自由的关系。

让学生把职业当成自己的事业。

在常熟理工学院的教育理念中，“奉献”并不是指尊重一种谋生手段，而是“尊重”一个人的职业是终身的事业，是一种神圣的活动。常熟理工学院院长朱世忠说，这种“尊重”来自于对你所从事工作的理解。然后，因为了解，所以产生尊重，因为尊重，所以产生敬畏。最后形成一种甘于奉献的精神。

“敬业的前提是兴趣，但要懂专业。”因此，每年新生入学时，长工大都会对学生进行系统的专业思想教育，让学生对专业有深入的了解。同时邀请企业的专家到学校介绍自己专业的现状和前景，学生可以通过参观、实习等方式走近企业，尽早了解自己未来的职业。

自2008年以来，常州工学院对创业，的教育工作进行了不断的实践和探索，先后在创业建立了“华东美食城大学生实习基地”等大学生实习基地，并聘请了30多名校外创业导师指导创业，大学生树立正确的职业意识，锻炼扎实的职业技能。

培养学生的感恩之心。

2014年4月，常熟理工学院音乐系女生任晓突发肝肾衰竭，在医院重症监护室昏迷了六天六夜。消息传出后，校内外各界人士纷纷伸出援手，任晓终于康复回到校园。

同年12月

任的案例只是常熟理工学院众多感恩案例中的一个。“友善的本质在于感恩和包容。只有感恩社会，以宽容的态度对待他人，才能养成友善的道德品质。”常熟理工学院纪委书记丁表示，“一方有难，八方支援”的传统美德，通过师生的爱心帮扶和被救者的感恩回馈，得到了弘扬和传播，从而在常熟理工学院营造出最美的大爱氛围。

近年来，常州工学院不断完善贫困生资助体系，大力推行“勤工俭学为他们付出”，让学生通过真实的勤工俭学经历，感受到来自国家、社会、老师和身边同学的关怀和关爱，从内心深处生长出一种真实而强烈的感恩之情。(记者郑通讯员许)