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“我感觉每次考核党建目标都是在交年度答卷。是考核的指挥棒，对基层党建工作做什么、怎么做提出了明确的任务和要求。”刚刚参加完党建工作述职会的医学院党总支书记谢说。
据了解，长沙民政职业学院已连续10年开展二级学院党组织党建目标考核工作。学校党委坚持把考核作为改进基层党建工作的重要抓手。学校以向内改革的勇气和不突破的工作决心，经过四轮修订，不断完善考核内容和方法，狠抓基层党组织建设。学校党委书记在省教育厅直属高职院校基层党建工作述职评议中5次被评为“好”。学校荣获湖南省高校党建“示范大学”和“湖南省教育系统基层党建示范点”。
学校党委会议年度主题研究审议党建重点工作。从领导学校发展的宏观层面，树立“抓好党建是我们的职责”的工作理念，加强党对教育的全面领导，从基层建设的微观层面，做好任务分解和压力传导，引导和监督基层党组织发挥战斗堡垒作用。根据高校(系)党建“五到位”重点任务，从组织建设、思想工作、思想政治工作、党风廉政建设等六个方面对党建工作要点进行了分类。由人事处、纪检监察处、学生处等7个党建考核综合职能部门协调组织，充分征求意见建议，合理设置96项具体考核指标和量化评分标准，配套30余个相关文件，确保考核内容全面准确。
优化评估方法，测试绩效和有效性。
“原来考核集中在年底，写全材料总结成了考察的重点。现在的努力都花在和平时期，不然材料再多，文笔再好，也没有说服力。”专职组织者彭鸿雁感慨道。党建考核采取“过程”和“结果”双管齐下，防止年终考核“突然反应”和“拍板定案”。学校党委做好日常工作的统计管理，各考核科目建立工作单，定期召开会议研究，定期汇报。考核组采取“四不两直”的方式，开展实地调研、查阅原始记录、个别访谈、问卷调查、核实验证，摸清了总体部署，看到了具体落实，听到了党员群众的呼声，真正检验了党建工作的成效。避免过多的工作痕迹，减轻基层负担，树立党建工作重在日常、严在日常的导向，形成“责任到人、监督到事、动态考评”的过程管理体系。
“我们总支树立的‘一校一院一村’党建品牌，是学校的总支书记项目，动员党员捐书300余本积极筹备邵阳城步永丰村的乡村图书馆建设。”教学党总支书记全健说。考核党建工作不仅是关注的常规工作是否落实到位，还要积极培育和赋能创新工作，鼓励党组织深化内涵建设，发挥党员的专业优势，挖掘
如果只考核不评价，只考核不兑现，考核就成了摆设。学校党委对党建考核结果实行“四挂钩”:与本年度党总支考核等级、党总支考核指标、中层干部年度考核、下一年度党建经费挂钩。对党建考核排名后25%的基层党组织领导，由党委指定约谈、对标检查、反馈存在问题、限期整改、整改“回头看”，形成党建工作闭环管理，推动全面从严治党向纵深发展。(邵丹)
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