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“我倒想回到汉唐，然后打一隅签宫生意；穿上我的汉服会让我的礼仪之邦繁荣昌盛。我愿回到汉唐，再作盛世篇章；有什么怕抗和长的，看我在中国玩得团团转……”李云的鬓角，黄色贴花，长袍对襟，一群身着汉服的年轻人款款走来。日前，一场汉服走秀正在暨南大学“国风秀梦想中国3354中国汉服风采暨中华文化体验活动”现场上演。走进活动现场，仿佛置身于一幅古色古香的画卷中。
在暨南大学的校园里，这样的文化体验活动并不少见。近年来，暨南大学坚持办学特色，制定专项行动计划和实施方案，不断努力把暨南大学办得更好，把学生培养得更好，把中华优秀传统文化传播到五湖四海。
“我们始终把传播和弘扬中华优秀传统文化作为我们的办学使命，让每一个学生都成为传播中华优秀文化的火种。”暨南大学党委书记林表示，暨南大学组织了中华文化传播大赛、中华文化大讲堂、中华文化节、中华优秀传统文化艺术展演、中华文化之旅等多个优秀项目。
中华文化之旅是暨南大学自1986年起面向港澳台华侨学生推出的暑期社会实践活动。通过组织和带领学生到延安、Xi安等地开展调研活动，让港澳台侨在行走中接受教育、增长知识，进一步增进海内外感情。
一直以来，华人华侨作为中国与所在国文化交流的使者，在弘扬中华文化、讲好中国故事方面发挥着不可替代的作用。目前，暨南大学共有12000多名海外华侨和留学生。充分利用教育机构优势，发挥民间力量，多渠道传播中华优秀传统文化。
中国文化大讲堂创办于2014年，以“礼、乐、诗、书”为主要内容，通过专题讲座、研讨会、志愿服务、实践参观等丰富多彩的活动，为学生学习中国文化提供线上线下全方位的平台。
菲律宾华侨洪晓琳曾就读于暨南大学中文学院。怀着对传统文化的热爱，她加入了中国文化讲堂，学习香火和射礼。第一次开弓的洪晓琳，对对手身上这种古老而陌生的武器充满了敬畏。洪晓琳表示，回到菲律宾后，她会开设一门教授射箭的课程，让更多人领略到这项中国传统技艺的独特魅力。
针对内地学生、港澳台华侨、华人及海外留学生，济南采取“拆分教学、分类培养、同向融合”的文化教育模式，构建多维度、互动融合的文化“同心圆”课程体系。
对内地学生，学校通过开展以党史为重点的“四史”、理想信念和社会主义核心价值观教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；针对港澳台侨学生，进一步推进港澳台侨优秀学生“百千万培养工程”；对于中国和海外学生来说，中国优秀传统文化教育是起点。通过举办汉语人才培训、文化知识竞赛、文化体验和会展教育，开展汉语文化之旅和历史文化考察，感受中华文化的内在魅力，培养成为懂汉语、会汉语的中外文化交流使者
"硕南纪，声教遍天下."林表示，暨南大学将继续发挥侨校特色，深化侨校文化教育模式，优化升级专业课程体系，加快建设特色新型智库，在教学科研实践中不断擦亮百年侨校“金字招牌”。
建校以来，暨南大学已为170多个国家和地区培养了40多万名人才。同时，暨南大学还积极开展海外华文教育，持续向海外输送优秀教师，打造以“侨”为特色的教育智库，构建华文教育核心标准和资源体系，更好地服务于中华文化传播者的培养和素质提升。
在智库建设上，以暨南大学中华民族凝聚力研究院、暨南大学华侨华人与港澳台研究院、中华文化传承与传播协同创新中心三个国家级智库研究基地实体化为契机，学校进一步整合国内外研究力量，努力打造具有侨校特色的智库平台。
2020年7月14日，暨南大学“国家语言文字推广基地”正式揭牌。“这是学校落实海外华文教育‘专业化、规范化、标准化’发展目标的具体实践。将更好地满足海外对汉语人才日益增长的需求，促进中国语言文化在海外的传承和传播。”季华文学院院长邵毅说。
暨南大学校长宋表示，在“双一流”建设、“部省共建”等重叠机遇的窗口，暨南大学将继续做德育实践者，培养一流人才，讲好中国故事，发出中国声音，沟通中外，表达共识，做好文化交流。
[责任编辑：张章]
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