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记者：杨校长您好，感谢您接受我们的采访。据我所知，临沂大学已经办学70多年了。请向广大考生和家长介绍一下临沂大学的历史和现状。
柏杨：临沂大学的前身是创建于1941年的滨海建国学院。它诞生在战火中的沂蒙老区。它已经运行了74年。临沂大学是中国教育部优秀本科评估学校，山东省重点应用型名校。学校现设有20个学院、9个研究所、2个分校，83个本科专业，涵盖哲学、文学、理学、工学、艺术、管理学、教育学、法学、农学、经济学、历史学等11个主要学科。教学仪器设备总值2.8亿元，有纸质图书、电子书430多万册，教学电脑1台以上。生均装备价值7000多元，生均图书110本。
学校面向全国招生。现有全日制学生和教职工2600余人，其中教授、副教授700余人，博士、硕士1400余人，硕士生、博士生导师110余人。
学校以“全国知名、区域特色鲜明的创新型创业-type大学”为目标，努力培养“基础理论扎实、具有创新精神和创业能力、沂蒙精神和国际视野的高素质应用型人才”。
记者：大学最重要的是有自己的特色和文化。临沂大学这几年发展很快，特色很鲜明。它的主要表现有哪些？请总结一下。
柏杨：坚持把教育教学质量作为第一生命线。长期以来，临沂大学始终坚持教育教学质量是学校建设发展的第一生命线，坚持“师生为本，质量兴校”，不断加强教学质量建设，连续两次获得国家教学成果二等奖。中国高等教育学会学术年会、全国新建本科院校学会、山东省教学工作会议、全省美术教师基本功大赛在临沂大学举行。临沂大学的教育教学质量得到了社会各界的充分肯定。临沂大学学风浓厚，学生热爱学习，基础理论扎实。毕业生就业率一度连续五年超过95%。近年来，在全国大学英语四级考试中，临沂大学学生一次性通过率平均达到80%，比全国本科院校平均通过率高出50%以上。有的专业毕业生考研率50%；近年来，中央办公厅、外交部、财政部、民革中央和中华全国总工会都招收了许多学生。毕业生、公务员、事业单位、大型中外企业集团招聘率均居山东省高校前列。对教育教学质量的高度重视，也让临沂大学的学生在校期间收获了丰硕的成果。四年来，大学生在国际国内专业比赛中获奖近3000个。其中体院木队获得全国冠军，代表中国参加世界杯，获得第四名。啦啦队代表中国参加世界锦标赛，获得第七名。学生多次参加各类专业技能竞赛，多次获得全国数学建模竞赛、全国航模竞赛、海峡两岸大学生辩论赛冠军。临沂大学学生凭借高超的专业素质，在众多比赛中获奖无数，参赛队伍常被称为“梦之队”。
努力培育大学生的沂蒙精神特质。临沂大学所在的山东省临沂市是中国著名的革命老区之一。在长期的革命斗争中，形成了“爱党爱军、开拓进取、艰苦奋斗、无私奉献”的沂蒙精神。党和国家领导人高度评价沂蒙精神。2013年底，习近平总书记在沂蒙革命老区考察时指出：“沂蒙精神同延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要结合新的时代条件不断弘扬”。临沂大学诞生于抗日战争年代。它扎根于沂蒙革命老区已经70多年了。在沂蒙精神的长期影响下，形成了“求实”的校风和“明、义、锐、志、远”的校训。在学生培养过程中，学校紧紧围绕以德育人这一根本任务，加强校园文化建设，弘扬沂蒙精神，践行社会主义核心价值观，形成了独具特色的学生培养体系。学校有校史馆，向学生展示学校艰难而蓬勃的发展历史。师生自编自演的音乐舞剧三部曲《沂蒙情深》、《沂蒙印象》、《沂蒙畅想》，不仅传承了沂蒙精神，也成为教育学生的重要载体。临沂大学培养的学生具有“能吃苦、爱学习、敢担当、乐于奉献”的沂蒙特色。他们步入社会后，在沂蒙精神的感召下努力工作，涌现出许多典型，如“南京路上八连精神的优秀传人”、扎根青藏高原获得老舍文学奖的著名作家、全国首批“优秀五星志愿者”、志愿在青海开展法律援助服务的孙等。
实施国际视野培育工程，留学渠道畅通便捷。临沂大学全面实施“国际视野培养工程”，把让学生了解国际基本规则、掌握世界文明成果、了解世界发展最新趋势并具备国际交往能力作为人才培养目标之一，不断拓展学生的国际视野。学校全面加强校园国际化环境建设，通过建设一套培养国际视野的专业教材，实施一批国际交流合作项目，建设国际文化学习交流平台，系列，构建项目质量评价机制，有力提升了学生的素质和能力。同时，学校通过与国外大学共建若干合作学院、交换教师、交换学生、引进课程等方式，使学生充分享受国外大学的资源。在临沂大学就读，成绩和学分被国外大学认可，这是临沂大学的一大国际化特色。目前，临沂大学与美国、英国、俄罗斯、韩国、日本、法国、印度、波兰等国内多所高校建立了学分互认、联合培养学生等人才培养机制。学校为想出国留学和国内其他大学的学生创造了更多的机会。成绩优秀的学生可以在临沂大学学习期间到国外合作大学留学，也可以申请国外合作大学的本科或硕士课程，获得学士、硕士或博士学位。
努力培养大学生的创新精神和创业能力。临沂大学响应党中央、国务院、创业和万中的号召。
创新的号召，将创新创业教育贯穿于人才培养全过程，建立大学生创新创业激励机制。实施人才培养创新实验区计划，继续实施“卓越工程师教育培养计划”、“卓越教师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，在基础学科实施拔尖学生个性化创新人才培养。加强“复合型”人才培养，完善双学位、双专业人才培养模式。临沂大学的毕业生具有创新精神和创业能力。他们在各自岗位上开拓进取，取得了可喜的成绩。其中，2000级学生、山东鹏宇控股集团董事长李海鹏被评为2010年山东十大财经风云人物、80后大学生自主创业典范，1997级学生、广东金方药业（集团）有限公司董事长刘宗杰荣膺“2014中华儿女年度人物”称号。记者：临沂大学的这些特色、特点，与教育教学、人才培养如何结合在一起呢？
杨波：临沂大学具有鲜明的地方特色，学校始终坚持教学中心地位，立足沂蒙，人才培养目标特色鲜明，注重基础理论的通识，特别重视强化创新创业能力的培养，并贯穿于我校教育教学和人才培养的全过程，实现了二者有机融合。
首先，我们始终坚持社会主义的教育方针，坚持立德树人，坚持社会主义核心价值观育人，充分利用临沂丰富的革命育人资源，特别是沂蒙精神育人。对此我们在培养方案中增设了沂蒙文化与沂蒙精神作为必修课，通过理论讲授和现场参观教学等灵活多样的教学形式，使之内化为学生的自觉行为。
其次，始终坚持教学中心地位，坚持人、财、物围绕着教学服务。学校在教学中心地位方面出台了一系列政策制度，形成制度激励导向的常态机制，在津贴发放、职称评聘等方面向一线教师倾斜，做到了让广大教师潜心教学、专心育人，中心，以教师为本。
第三，设计了创新创业教育模块，强化了创新创业能力培养。特别是开展了丰富多彩的第二课堂活动，如开展学科竞赛、文化周、社团活动、创新创业训练，鼓励学生外出访学，开展第二校园经历等风多多彩的活动，2014年学生国内外访学达到228人次，实现理论讲授和实践育人的有机结合，突出了沂蒙精神特质的培育和养成。进一步彰显了学校人才培养特色和特点。
第四，学校始终高度重视全程、全员、全方位育人，做到第一课堂、第二课堂有机融合，注重发挥每一位教职员工的积极性、主动性、创造性，注重与地方经济社会发展紧密互动，实现学校三全育人的全面落实，进一步彰显了学校特色。
记者：临沂大学面向全国招生，作为一所综合性大学，其学科、专业非常齐全，下面请您介绍一下咱们学校的招生专业及计划。同时推荐一下最具特色的专业吧。
杨波：今年本专科招生总计划9880人，其中本科6320人，专科3560人。我校继续面向天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、四川、重庆、贵州、陕西、甘肃、新疆、云南、广西、山东等25个省（市/自治区）招生。（省外本科招生1232人，专科招生225人）
我校所有的招生专业均是适应经济社会的发展及学生的需求而设立的，应该说各具特色和优势。其中数学、化学化工、环境资源、机械电子、商贸、物流、文史类、艺体类等特色更加突出。
记者：临沂大学一直很注重对外的交流与合作。请您介绍一下在这一方面有哪些做法？已经取得了哪些成绩？
杨波：我们学校历来重视开放办学，重视国际交流与合作工作。我们已与韩国、西班牙、俄罗斯、美国、法国、英国、日本等国家的40余所高校建立了友好合作关系；建有中韩学院、中外合作高尔夫学院、东忠IT学院、与韩国江南大学合办的世宗临沂大学怎么样学堂等机构；学校常年聘任外籍教师40余人，年均在校留学生达200余人次。
对韩合作项目取得突出进展，开展了6个中外合作办学项目，其中两个本科专业分别为与韩国水原大学合作举办的社会体育（高尔夫）、与韩国江南大学合作举办的社会工作（银发产业经营管理）。所有入读我校的本专科学生都可以对接国外高校攻读高一级学位。
杨波：临沂大学4万余名师生热烈欢迎广大考生报考，衷心祝愿每一位考生学有所成，临沂大学是每一位同学实现人生理想的沃土、放飞梦想的摇篮！
考研有13个大学科，整体趋势参差不齐，但还是有规律可循的。
2020考研的国家线走势有三种：
1.这个科目的分数和去年一样。
3.与去年相比，本科目分数线下降。
另外我们还要计算国家线的两个极限值，也就是分数上升最多的学科和分数下降最多的学科。
与去年相比，该科目有三个分数线：文学、管理、享受少数民族照顾考生。
与去年相比，本科目成绩提高了5分：哲学(5分)、法学(5分)、教育学(6分)、美术(7分)、体育(7分)。
与去年相比，本科目成绩下降9名：经济学(-2)、历史学(-1)、理学(-2)、工学(-6)、农学(-2)、医学(-5)、军事学(-5)、工程护理学(-6)、中医护理学(-5)。
国家线的两个极限出现在以下两个专业：1。涨停(7分)，美术和体育。2.降低工科(-6)和工科护理(-6)的极限值。
总的来说，这个学科的国家线和去年相比是持平的，也就是说去年和今年的报考人数和考试难度没有大的变化。
与去年相比，该学科的国家线有所增加，这意味着去年和今年的报考人数和考试难度都有所增加(具体原因取决于该学科的特点，请查阅官网关注公布的2020年分类学科报告)
与去年相比，该学科的国家线有所降低，这意味着去年和今年的报考人数和考试难度也有所降低。
还有一个现象值得注意，就是今年分数上升的科目都是文科专业(不考数学的专业)，这反映了几个信号：
2.文科试卷主观性更强，评分标准更离散，不容易拿高分。
二。临沂大学考研难概况
2.1临沂大学考研难度具体分析
这个难度系数由以下几个因素组成：(学院级别、地理位置、学院信息、学校排名、学校荣誉、申请总人数、录取总人数、一战成功率、优势学科、劣势学科、热门学科、冷门学科、整体难度评价、综合难度得分等综合因素。).
1.大学声誉
临沂大学的名声还在建设中。相对于重点名牌大学，自然相对薄弱，知名度不高。但在临沂大学区域范围内，其知名度尚可。特别是，国家增加了对教育的支持以及对人力和物质资源的投资。总的来说，它显示了走势，的良好发展，其未来的前景是光明的。
多年来，高校保险学研究的名额相对有限。所以无论是对于这个学院还是其他院校，学院的招生人数都是很大的，甚至是全部。在这种情况下，上线会更容易，整体竞争水平相对平缓。
3.优良的传统和浓厚的学习氛围。
临沂大学保持着优良的教育传统，有自己独特的育人方式。其口碑尚可，广受学生好评。尤其是师资的选拔一直都很严谨。虽然不是国内重点知名机构，但从成立之初就非常重视这一点，可见其办学态度。
国内大部分考研院校都是自主命题，专业课的难度会根据专业不同而不同。林
就我们学院所在的城市而言，这几年的经济发展速度是肉眼可见的，毕业生的就业形势一年比一年好，这当然对考研过来的同学也是非常有利的，比如增加了学生时期遇到更靠谱实习机会的几率。
相对于重点大学，临沂大学可以接收调剂的专业更多。历年数据显示，一些冷门、普通的专业确实经常会有不满意的地方。所以，调整当然是非常有效的方式。
不过同学们还是要稍微注意一下这个事情，要做好充分的准备才可以做。时间和专业方面的调整应该理解清楚。
7.二战数字对比
临沂大学一直以来淘汰率都很低(初试复试)。虽然近几年有走高的趋势，但是整体上不会有大的影响，所以二战率不高，对于第一次考研的同学来说是个好消息。
这样，你就不用担心竞争对手的增加。毕竟二战玩家在实力和经验上总是略胜一筹，但是来自同龄人的压力也不容小觑。打铁还需自身硬，考研也是。
从综合实力来说，临沂大学在全国并不占优势，但值得一提的是，临沂大学的强势专业非常吸引人。从这个角度来看，可以算是性价比略高的院校，同时院校发展稳健，也算是众多非高校中的潜力股。如果考生综合压力大，属于值得投资的机构。
9.毕业生去向和就业率
p>临沂大学一些王牌专业就业率是非常不错的，尤其是在当地市场，总体而言的话，就业率并不如知名院校，但优秀毕业生依旧前途看好，尤其近年临沂大学的就业率呈上升趋势，前途日益明朗。按就业单位性质统计，到企业就业毕业生最多，所占比例为%。其中，国有企业占%，非国有企业占%。另外，到机关事业单位占5.99%，到部队等其他单位不足1%。
10、薪酬水平
薪资是众多毕业生关心的问题，在新时代随着中国经济的迅速崛起，高校应届毕业生的薪资待遇水平都呈上升趋势。
1.学历层次越高，其月均收入水平越高。
2.理工及医学类学科薪资水平普遍高于文科。
4.一线城市薪资水平明显高于其他城市。
5.薪资水平、单位性质、工作压力，是毕业生最关心的三个问题。
对毕业生目前月收入（包含工资、奖金、业绩提成、补贴等所有现金收入）水平的调查数据显示，本科生月收入主要集中在“2001-2500元”和“2501-3000元”两个收入水平区间，比例分别为%和%。
考研如果是重点院校的话，可能会明确要求过了四六级，但就临沂大学而言并没有对此有过硬性的规定。除了一些需要应用到英语的特殊专业以外，大部分对此是没有要求的。
不过，如果你四六级成绩格外好，倒很有可能会是一个加分项。因为有一些导师对于同水平的同学，英语更好的那位同学往往可能会被高看一眼。所以英语好也是一个优势，英语不好也不必气馁，短时间内并不能改变太多，可以在其他方面弥补一下，毕竟考研是综合实力的比拼。
高考和考研是中国学生接连面对的两大国家级考试。高考过后，考生升入大学，大学毕业可读硕士，因此，一个学校的高考数据往往也决定了它的考研热度和难度，一般而言，一个学校的高考关注量大同时也代表着该校考研具有一定难度。
临沂大学近三年高考分数线表现平稳，关注人数和往年差别不大，考研宏观压力一般。
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