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2008年3月8日-大学生就业难已经成为关注一个普遍的社会问题，其根源在哪里？我省大部分高校属于地方高校。地方高校应如何结合当地社会经济文化发展，培养人才，解决大学生就业难？这方面有什么路可走吗？
春节刚过，三晋城乡仍沉浸在一片喜庆的气氛中。记者来到宁静的运城大学校园，就关注高校热点问题采访了运城大学校长姚纪欢博士
记者：再过几个月，新一届高校毕业生就要走出校园走向社会，大学生就业难是高校面临的普遍而棘手的问题之一。你怎么看待这个问题？
姚纪欢：大学生就业确实是一个紧迫而重要的问题。从小学，中学，到大学，大学生经历了十几年的打拼，最后作为人才品走向社会。大学生能否被社会认可和接受，是对我们教育体制的最大考验。大学生的就业质量和就业速度在一定程度上反映了一所大学的办学质量和水平。目前大学生就业难的普遍性说明了以下问题：一是全社会人才需求疲软，发展缓慢，无法一下子接纳大量毕业生。第二，社会对人才的需求和高校的人才供给存在脱节。有些大学可能不需要，但社会需要的，大学可能没有。第三，就像很难找到伴侣一样，就业必然会过高或过低，必然会耽误就业。在时间，一些大学生毕业后失业。但从长远来看，就业难是社会发展的正常现象。就业难不代表找不到工作。随着时间，的发展，经过多次尝试，绝大多数大学生最终都会找到自己的归宿，充分发挥自己的长处和优势。
记者：大学生就业难的原因很多，有社会原因，有大学生个人原因，也有高校自身原因。大学的主要问题是什么？你有什么好的建议或解决问题的方法吗？
姚纪欢：中国的高等教育主要是计划管理体制，政策制定基本上是自上而下的。大学生就业是市场化的运作方式，双向见面，自主选择。由于教育体系相对封闭，在专业设置和招生时缺乏必要的社会调查程序和科学的可行性分析，导致培养出来的大学毕业生难以满足社会需求，也难以满足用人单位的更高要求。比如理论教育比实践教育多；专业多了，思想教育少了，等等。尤其是写作水平和沟通水平达不到用人单位的要求，就是一个例子。妥善解决大学生就业问题，需要综合改善。就高校而言，近年来大多做了几件事：一是建立人才市场，通过各种形式的人才交流会为大学生提供就业机会；二是开展就业信息公示，让更多用人单位掌握学院的人才供给情况；第三，主动走出去，联系相关单位，帮助毕业生就业。但根本的解决之道还是要对高校进行全面深入的思考，建立以社会需求为导向的办学体制。
记者：您刚才说要着手建立以社会需求为导向的办学体制。那么在目前的情况下，作为我省南部一所高校的负责人，如何理解高校的责任？
姚纪欢：一般认为，大学有三个主要职责：第一，培养人才，第二，科学研究，第三，服务社会。我觉得，归根结底，都是为了服务社会。大学提供的培养人才、科学研究等服务，都是大学服务社会的方式。因此，办学和建设大学必须围绕服务社会这个关键词。大学的第一责任是培养人才。它培养的人才必须能够满足社会某一方面的需求。否则，我们培养出来的人才产品都是劣质的、不合格的产品，更谈不上是优质的产品。作为大学社会的一份子，我们必须摆脱“画地为牢，闭门办学”的旧传统，彻底开放学校。我们不仅要接受社会的考验，还要根据社会的需要进行定位、规划和决策。通过创新，建立以服务社会为导向的办学体系，从源头上解决大学生就业问题。
记者：不同层次的大学应该有不同的职责。运城学院的社会责任是什么？
姚纪欢：运城学院位于山西南部，远离省会，是一所典型的地方高校。其主要社会责任是为当地建设提供服务。更具体地说，就是以运城为中心区域，以我省其他地区为辅助区域，根据学院的优势，适度向全国其他省份辐射。重点是根据运城经济、社会、文化发展的需要，培养对口人才，开展应用研究，提供各类信息咨询服务。
姚纪欢：我国高等教育毛入学率已经达到20%左右，理论上已经进入大众化阶段。但事实上，教育体制并没有发生根本的改变。特别是地方高校没有相应的大众化教育手段，基本沿袭过去的精英教育体制，走的是老牌本科高校培养研究型人才的路子。包括媒体在内的社会各界都比较关注名校的发展，而处于基础地位、生源较多的地方高校却没有得到应有的关注。地方大学不仅对地方服务不了解，工作差距也很大。我们运城大学正在这方面努力，但是思想认识还不一致，力度还不够大。要加强办学理念的深入研究和宣传，形成适合运城学院可持续发展的理想体系，打造有特色的大学精神文化。
记者：听说运城大学近两年着力通过评估推动大学文化建设。这和服务当地社会有关吗？
姚纪欢：以评促建是指按照教育部本科教学水平评估指标体系，全面推进和提升高校办学水平。大学文化建设就是根据学院的实际情况，研究和总结学院的文化传统，建设独特的大学文化。通过这两项工作，越来越多的人开始认识到办学定位的重要性，明确了运城大学的地方性、应用性、综合性特色，逐渐把思路转移到为地方服务上来。
姚纪欢：一是观念体系的改革，二是教学。
学体系变革，三是管理体系变革。地方大学必须紧紧围绕“地方”这个中心，首先，转变观念，统一认识，真正把地方性作为学院的特色来塑造。其次，要研究地方需求，调整专业设置，配备对口师资，开设相关课程，加强实践教学，促进高校与地方建设对接。第三，要加强与地方的合作，争取地方大学由省、市共建，内部的教学机构、研究机构和行政机构的设置也要适应建设地方性大学的特点。这些说起来容易，做起来很难。但地方性大学的责任在此，我们必须不懈地努力。记者：贵院教授景克宁先生是全国著名的演讲艺术家，声望很高，影响很大，为地方社会的发展做出了卓越的贡献，被文化界尊为导师和旗手，可惜故去一年。对景先生的离世，您是如何认识的？
姚纪欢：景老的去世，是我们运城学院的重大损失。地方高校要尽好服务社会的责任，没有这样的名家巨匠作带头人，其成效和影响是十分有限的。因此，我为即将出版的《空谷留响――景克宁教授周年祭》一书作序言时，特意把标题定为“大学需要大师”，认为大师是大学精神文化的领袖、品牌和旗帜。以景老为代表的老一代学人，奠基了运城学院的精神文化，在他们之后，迫切需要新生代的大师们，在学院的文化氛围中迅速崛起，并呼吁青年教师立足学院，走出学院，创新学院，反哺学院，向学生传播学术，向同行证明能力，向社会体现价值，担当起推进构建和谐社会与科学发展的历史使命。（姚姬娥）
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