南京工业职业技术学院就业(8南京工业职业技术学院)

自从获得高职本科资格后，吴涛的学习进入了一个更加“疯狂”的模式。

凭着“人生由我做主”的执拗，抱着一摞摞的书，他带着两个同学，在去年暑假转到了一个“一本”院校准备考研。最难的是心理战。我曾经以为我是专科生，学术基础差，所以他在准备考研的时候就玩起了努力学习。有时候他一顿饭都吃不下，总想呕吐。他跑到医院做了胃镜和b超，医生告诉他没事。

“以前不知道学习的意义是什么，现在知道了。”吴涛希望抓住“打破天花板的机会”。自习室，早上7点去座位，晚上11点回家。正在备考的朋友要出去吃饭，他和另一个人会把他拽回自习室。

一条新的出路就这样打开了。2022年5月，考入南京工业大学土木水利专业，成为一名准研究生。他还想再次跳起来，“再次冲击医生”。

毫无疑问，吴涛一路都在挣扎。他的人生轨迹与职业教育改革不谋而合。

此前，国务院学位委员会办公室发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》。明确指出普通本科和高职本科均按《中华人民共和国学位条例》0101《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》授权、授予、管理和质量监督；从证书效用上来说，两者价值相当，在就业、考研、公考中具有同等效力。

就在新修订的《学士学位授权和授予管理办法》实施后，“首次以法律形式明确‘职业教育是与普通教育同等重要地位的教育类型’，通过推进普通职业教育等顶层设计，真正实现职业教育从‘层次’到‘类型’的转变。”教育部职业教育与成人教育司司长陈在发布会上说。

出去找工作后，计算机与软件学院软件工程专业的许获得了与普通本科生“同台竞技”的机会。得益于本科期间学习人工智能等课程，他在毕业设计作品中交出了一个智能问答机器人，可以通过语音回复汽车行业的相关信息。

在国家规划布局的重点软件公司——北明软件有限公司的培训上，他原本规划了21天的大数据报表分析培训。当时他已经能给面试官写程序了，拿着复试成绩进了公司，成了大数据BI R & ampd工程师。他希望自己未来能成为高科技储备人才，“开辟一片新天地”。

在招聘会上，中兴通讯研发部门的负责人。d队看到了职业本科学生做的项目：计算机与软件学院学生开发的点餐系统，图书馆的借阅系统。“这意味着如果他进入项目组，会很快融入工作”。负责人抛出了橄榄枝，之前进入R & ampd组被要求在本科毕业生以上。

第一批专业本科毕业生走出校园。他们去了中铁、中核等大型国企；有的留在老家，在大金苏州研发等外资企业工作；d分支；他们中的一些人选择了高科技企业，如江苏展新半导体.有了自己专业的本科毕业证和学位证，以后就有了更多的选择。

北明软件毕业生许在第一届高职本科毕业典礼结束后，始终记得，那一天，他们举起手臂，对着前方宣誓：要有黄金般的人格，铁一般的纪律，美好的形象，过硬的技能，创新的精神，民族复兴的梦想。

每每想起这段话，许总会热泪盈眶。