呼伦贝尔学院旅游管理与地理科学学院(呼伦贝尔生态文明建设)

有些人从不同的角度看别人眼中的美景。在呼伦贝尔大学一些师生眼里，这些是一组组植被和土壤分析数据和生态环境普查报告3354。暑假一结束，呼伦贝尔大学生命与环境科学学院的吴仁其格教授就将带着他的团队一头扎进草原深处，给草原做一次全面的“体检”，为呼伦贝尔“坚持生态优先、绿色发展”的定位提供决策参考。

呼伦贝尔学院是呼伦贝尔市唯一一所本科院校。60年来，学院立足内蒙古，扎根呼伦贝尔，突出地方、民族、国际特色，为地方经济社会发展培养了大批人才。近年来，学院抓住国家应用型大学转型的机遇，调整学科、专业和人才培养模式，着力打造内蒙古东北部人才培养高地和科技文化创新基地，努力建设具有鲜明地域和民族特色的高水平应用型大学。

改革人才培养模式适应城市转型发展

“学院是一个多民族大家庭，少数民族学生占学生总数的33%，少数民族教职工占44.5%。60年来，学院为地方经济社会发展培养了大批少数民族毕业生。自2003年推广以来，已有名校毕业生，其中蒙古族、鄂温克族、达斡尔族、鄂伦春族毕业生8403人，占% .”呼伦贝尔学院党委书记韩萌说。

呼伦贝尔大学经过多次合并和新增专业，逐渐发展成为一所“大而全”的大学。然而，随着呼伦贝尔城市定位和产业转型发展方向的变化，学院的人才培养也面临着新的问题，转型势在必行。

2015年，呼伦贝尔学院正式启动转型发展工作。重点是人才培养模式的改革。

对此，呼伦贝尔学院调整了学科专业设置和人才培养模式，按照“专业对接行业”“课程对应能力”的模式培养应用型人才。

呼伦贝尔学院副院长梁秀梅介绍，在专业建设方面，学校根据地方经济建设、企业产业发展和学校专业布局的需要，选择了计算机专业、生态环境、矿业专业等10个首批转型试点专业。在课程体系方面，积极引入行业规范、专业标准、技术法规等内容，与行业企业联合开发课程。此外，学院加大实践教学建设力度，与企业合作建设了229个实训基地。

改革效果如何？“转型发展以来，毕业生就业的专业对口率和就业质量大幅提升。单就2018届学生的就业情况来看，校企合作专业的学生就业率平均达到了%，最高达到100%。就业率高于全校平均%和全区平均88.2%。”梁秀梅说道。

建设“双师型”教学团队助力人才培养模式改革

烈日炎炎，在呼伦贝尔学院采矿专业实习实训基地之一的3354神宝能源公司矿内，一派“热火朝天”的生产景象：数十辆3米多高的运煤车辆不停穿梭，将装有“黑金”的汽车运往仓储中心。

“现在，平均来说，我一学期要带学生下矿井六次。亲自下去和在教室里看视频学理论完全不一样。”呼伦贝尔学院矿业系主任孙志文说，教学与生产的对接，可以帮助你了解企业最新的发展动态，学习最新的技术，对教学和就业都有很大的促进作用。

“人才培养模式改革设计了新的课程和培养方案，需要有人教，也能教好。”梁秀梅说，教师队伍要转变为“双师型”教师队伍

同时，呼伦贝尔学院还出台了《呼伦贝尔学院关于加强教师实践能力培养的实施办法》，加大选派中青年教师到工业企业专业实践的力度，加快引进具有工业企业背景的中高级专业技术人才，聘请工业企业专家担任兼职教师，实施工业企业专家导师制，尽快实现教师结构的转变。截至目前，教师贸易学院职业资格证书通过率为100%，外聘教师人数占贸易学院教师出勤率的38%，“双师型”教师人数占30%。

积极为当地发展提供人力和智力支持。

由于今年雨水少，草原植被比往年稀疏，枯黄。

"稀疏的黄色植被不利于水土保持和草原治沙."在深入草原调查后，仁其格的团队有些担忧。事实上，每年吴仁其格的团队都会到草原深处考察，为政府决策提供参考。同学院的金晓明教授正在呼伦贝尔沙地四处奔波，推广种植他们潜心研究培育的牧草新品种——“呼伦贝尔根茎冰草”，推进草原荒漠化治理。

今年暑假，矿院的老师们一次次深入呼伦贝尔的煤矿企业，在“矿产资源安全开采与综合利用”和“生态修复治理技术”的研究上进行探索与合作，推动当地煤炭产业向高端化、智能化、绿色化发展。

“煤炭一直是呼伦贝尔的重要支柱产业。2016年，呼伦贝尔学院整合采矿、工程、机械制造、自动化矿山等矿业专业集群，与神华、华能等四大能源公司合作成立首个行业学院——3354呼伦贝尔学院煤炭公司行业学院，培养能够适应产业转型发展的煤炭行业人才，并积极与企业合作开展产业提质增效和生态修复治理研究，获得呼伦贝尔市的‘好评’。呼伦贝尔学院矿业学院院长卜桂玲说。

除了矿业，2015年呼伦贝尔市推进新兴IT产业发展，建设软件园、大数据中心等。对此，呼伦贝尔学院主动与中国500强企业中兴通讯对接，成立了中兴工程学院。近年来，呼伦贝尔工业调整的东风——能源破坏资源的产业被叫停，重点发展生态屏障、文化、旅游等产业。学校还与呼伦贝尔旅游集团签订协议，成立旅游集团酒店管理学院.

“截至目前，学校已建成五大行业学院，涉及11个专业，16个方向。校企合作培养学生3000多人，占23%。”梁秀梅说，初步形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的“双主体”共建机制。其中，4所行业院校6个专业招生，共计857人；三所行业院校实现了“厂在校”的教育教学和管理模式；两所贸易学院走上了“工厂中校”的探索之路。

“服务呼伦贝尔是呼伦贝尔学院的使命。明确这个定位，积极为地方经济社会发展提供人力和智力支持，才是接地气的大学，转型才会成功。”呼伦贝尔学院院长王曙光说。

总制片人|翟波

制片人|陈志伟周菲

首席策划|周菲

总协调|蔡张晨

文|中国教育报“万里边疆教育行”内蒙古报道组成员：欧美莲报兆生东路万龙彭等

编辑|赵丽返回搜狐查看更多。