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对于一个优秀的管理者来说，必须做好四项日常管理行动：
1.关于目标的持续分享和有效沟通。
这项工作是让团队成员将他们的个人目标与组织目标结合起来。无论是正式沟通还是非正式沟通，建立一个有共同目标的团队尤为重要。
毫无疑问，非学科机构从事的是专业学习，但在提高团队的社会成熟度方面存在明显的不足。比如与家长的沟通，与同龄人的互动以及外部资源的对接等。面对持续存在的未解决问题，如何鼓励有能力有意愿的人去探索相应的解决方案，而不是简单的说或者视而不见？
3.让团队自发工作。
如果问题不解决，或者老板全靠自己解决，那就只能培养团队等等的懒惰心理。这部分其实是要求管理者学会给予充分的授权，不要再把人当成问题，而是鼓励每个人都成为问题的解决者，多一些耐心等待你的员工找到最佳的解决方案。
流程不是通过制度建立起来的，而是通过充分合理的授权，先改善氛围，培养能力，最后固化下来的组织习惯。因为管理者其实就是不断发现问题，然后让团队解决问题的过程。
2021年，教育培训行业经历了有史以来最大的产业变革，行业势必越来越规范，行业门槛也会越来越高，这自然对教育培训人员的领导力和管理能力提出了更好的要求。即使你还没有开始实施这四项保证，现在开始也不晚。
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