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大学最新影响力：暨南大学在国内的影响力如何？学校好吗？先看看暨南大学的最新介绍，一目了然。
是高考的转折点。在填报志愿的时候，广大考生和家长朋友都很关心暨南大学的问题。
一般涉及以下几个方面：
暨南大学学生就业率如何？
考虑到这些问题，边肖为大家精心整理了暨南大学的相关简介：
济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学。它有权授予学士、硕士和博士学位。
这所学校创建于1948年。建校68年来，学校牢记弘毅、博学、求实、至善的校训济南大学怎么样，传承勤奋、严谨、团结、创新的校风，发扬艰苦奋斗、凝聚人心、与时俱进、追求卓越的精神。为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，在世界各地拥有近22万校友。
目前，学校有24个学院，拥有2个博士后科研流动站，3个博士学位授权一级学科，26个博士学位授权一级学科(专业)，20个硕士学位授权一级学科，144个硕士学位授权学科(专业)，6个硕士学位培养类别，92个本科专业。专业涵盖经济、法律、教育、文学、历史、科学、工程、医学、管理、艺术等10大类，全日制本科生、研究生、留学生。
学校现有专任教师2134人，其中教授305人，副教授707人，博士841人，中国工程院院士2人，国家人才计划2人，国家人才计划2人，国务院学位委员会委员1人，教育部教学指导委员会委员7人，国家杰出青年科学基金获得者1人，教育部新世纪杰出人才支持计划2人。泰山学者攀登计划候选人4人，包括泰山学者特聘教授、海外特聘专家20人、国家级和省级有突出贡献专家41人、享受国务院政府特殊津贴专家70人、国家级教师1人、国家级教学团队1人、省级教师12人、省级优秀教学团队6人。
学校拥有54个省级以上重点学科和研究平台，包括1个国家重点实验室培育基地、1个教育部工程研究中心、2个省级协同创新中心(含自主培育和建设)、14个省级重点学科、10个省级重点实验室和省部级研究平台，“十二五”高校重点实验室4个、8个省级人文社会科学研究基地、14个省级工程技术研究中心和省级工业设计中心。
学校拥有4个国家级专业、5个国家级精品课程、2个国家级双语示范课程、2个国家级精品视频开放课程、5个国家级精品资源共享课程、6个国家级卓越工程师教育与培训专业、16个省级品牌特色专业、9个省级校企共建专业、53个省级精品课程、1个国家级实验教学示范中心、5个山东省实验教学示范中心。近年来主持国家级教研改革项目6项，省部级项目55项，主编国家级规划教材8部，获国家级教学成果二等奖3项，省部级教研成果奖75项。在挑战杯全国大学生课外学术科技作品大赛、创青春全国大学生创业大赛、全国大学生数学建模大赛等活动中，共获得省级以上奖项3113项，其中国家一等奖48项，seco 125项
近年来，学校承担了国家科技支撑计划、国家973计划、国家863计划、国家自然科学基金和国家社会科学基金等国家科研项目347项，省部级项目814项。获得省级以上科研奖励238项，其中国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖3项；获得国家发明专利666项；学术论文被SCI、EI、SSCI收录4799篇，化学、材料科学、临床医学、工程四个学科进入ESI世界前1%，出版专著、译著、教材214部。赞助《中国粉体技术》、《中华肿瘤防治杂志》、《济南大学学报》等8种学术期刊。
学校坚持开放办学理念，积极拓展与国外教育机构的合作交流，通过学者互访、学术交流、合作办学等方式，与美国、英国、德国、法国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、日本、韩国、新西兰等国家的74所高校建立校际合作关系，与港澳台、刚果共和国首都布拉柴维尔、南美等地的13所高校建立友好学校关系。
校园占地243万平方米，建筑面积102多万平方米。固定资产总值21.4亿元，教学科研设备总值3.7亿元。图书馆占地面积63000平方米，馆藏图书和电子文献460万册，中外文期刊4200多种，电子期刊4种以上。
暨南大学的长远发展目标是建设一所综合性、开放性、国际化、有特色的高水平大学。
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5月4日下午1点30分，在暨南大学，许多学生走进第二教学楼去听李先生的课。李从来没有想过，作为一名教了27年思政课的“老师”，他会成为一名“网络名人”。在校园里，他几乎每走一步都有人打招呼。许多学生毕业后仍然坚持他的课程；有同学在网上列出了自己的班语录……他说“只要同学有所得，就是我的奖励”。
流行语和古诗词可以在课堂上自由切换。
李1991年大学毕业后，一直从事思政课教学工作，在教学第一线工作了27年。现在一周有16节课。这学期主要教音乐、体育、美术学院的学生。
记者感受了李的两节课。从武侠小说到古代名句，从家国情怀到年轻人的择偶观，听李的课就像听一场天马行空的演讲。“伪娘”“女汉子”“重要的事情说三遍”，这些生动活泼的语言有时会出现在课堂上。他善用排比句，偶尔穿插方言，讲重点时敲黑板。
空乘在济南被出租车撞死后，他在课程开始前提醒女学员，出门要“大胆”，想办法自救，并要求大家课后关注他的朋友圈。他想转发一篇关于安全知识的专业文章。
李对数字和古文很感兴趣，经常引经据典。在解释中国为什么抗美援朝时，他一口气在黑板上列出10个数字进行分析，古文更是得心应手。
他反复告诉学生：你要的东西要和时代、国家、民族捆绑在一起，否则走不远。如果你有课，你应该在不上课的时候去图书馆。如果你不去图书馆，你应该去操场锻炼。不然可以逛逛济南市区，但是不要出去“逛逛吃吃”。别忘了济南是历史文化名城，再背一长串和济南有关的诗词。
体育学院大一新生陶宇在笔记本上记下了李的一些古文。“我喜欢听李老师的课，老师们积累了很多知识。”
“这门课将谈论时事、历史和中国传统文化。最重要的是学会做人的道理。比如老师教我们思考问题，看事情要全面、客观、辩证、不极端。说话做事不要让别人对你的人品产生怀疑。”
起初，李对他的教学工作没有深入的了解。直到四年后，和一位老教师聊天时，对方告诉他，思政课的意义和价值远超一般人。“思政课讲的是学生的三观，这是一个总开关。教育好一个孩子，对家庭、社会、国家乃至整个民族意义重大”。
从此，他开始认真思考如何当好一名思政老师，“问题学生”的出现会让他更加坚定。2005年开学第一节课，一个学生起来问了一个很激进的问题。李当场解答了学生的疑惑后，一直特别关注这个学生，帮助他扭转他的思想偏差。
李并不认为这类学生有毛病，反而觉得他们“可爱”。“他们能和老师交流是好事。只要把真相解释透彻，他们就会更加坚定”。后来这个学生一直在读博士，现在发展的很好。
讲了20多年，李的教学内容一直在不断更新。“说什么，怎么说”是他每次上课前都要思考的问题。“学生是‘明眼人’，老师讲课一定要‘内容为王’”，他说。
李有看新闻的习惯。当紧急情况发生时，他不得不临时调整内容。张学良之死、金正恩与文在寅的会面、中美贸易战都是他的课堂内容。五月四日，他谈到了五四运动
事实上，直到现在，仍然有一些人对思想政治教育的作用有不同的看法。不久前，有人问李，“哲学能帮助学生就业吗？你能让车跑得更快吗？”他不在乎这些东西。他更关心的是学生在课堂上的获得感，课后学生的理想感受和责任感有没有提高。
如今，肩上的担子更重了。2015年3月，以他名字命名的工作室揭幕。目前团队有12名老师。以他为主导，大家一起备课，互相倾听，共同提高。同时，中央高度重视高校思政课，国家出台了很多政策。今年是高校思政课教师队伍建设的又一年，李和同事们的工作节奏一点也不能慢。
为了加强与学生的交流，李工作室的老师们总是在课堂上给学生留微信或QQ号。现在团队成员的微信好友、QQ好友、微信群、QQ群成员有一万多人。李的微信好友和QQ好友有9000多名学生。
“各种问题，很多是你想不到的。”他说，比如一个女生问：“老师，我就是喜欢女生。我该怎么办？”
这些问题，团队老师都会一一解答。韩忠玉是队里的老师。她的微信里有过千个学生。她问参军好还是上学好，和老师讨论修宪的意义。每次接到学生咨询，她总是有问必答。“精力上有一些牵扯，但对教学有帮助，有时还能解决学生的思想疙瘩，值得”。
政治老师的课时多，而李这学期的课时比以前少了。教学任务重，投入科研的精力自然就少了。按照以前的职称评定制度，这必然会影响教师的职称评定和收入水平。
三年前暨南大学颁布《关于教师专业技术职务申报业务条件的规定（试行）》，教师可以走“教学通道”晋升职称。由于其出色的教学表现，2016年，李成为第一位以这种方式晋升为副教授的老师。
更好的消息是，今年1月，国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对教师职称做出了新的制度安排。
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