“让学习成为校园最流行的时尚”——谈暨南大学泉城学院如何利用“学习强国”的学习平台

大众教育海报讯一场以“强国伴我行”为主题的“学习强国”学习竞赛正在暨南大学泉城学院的学生中如火如荼地进行着。坚持每天学习，争做“进步之星”、“进步班”、“学习先锋”、“先锋班”，成为特殊时期学生中的热门话题。

“学习强国”活动开展以来，暨南大学泉城学院坚持充分利用，让“学习强国”成为党员干部师生手机里的标配，描绘出师生努力学习、报效国家的最大“同心圆”。

将学校“学习强国”纳入党委历年工作要点，召开党委专题研究部署推广应用平台，工作，层层落实责任，建立了“党委统一领导，组织宣传部门牵头，推动基层党组织落实”的一整套组织领导体系。

在学校基层党组织的组织下，全体党员带头下载安装“学习强国”手机APP，通过加强自身学习，示范带动身边师生积极下载学习。在此基础上，各基层党组织都把自己的党员和群众纳入学习型组织架构中来学习，使他们全力以赴，全力以赴。截至目前，该校共有注册学生9400余人，注册率和使用率占学生总数的95%以上。党员注册率和使用率均为100%，有5人获得烟台市学习型强国“学习之星”荣誉称号。

如何真正激发师生的学习兴趣，变被动学习为主动学习？学校创新学习形式，提升学习效果。在日常学习中，师生要深入开展学习竞赛、学习经验交流等活动，避免单纯“刷分”、重“分”轻学习的现象，积极引导党员干部师生主动学习、深入学习。同时组织师生开展征文、成果展示、经验交流、知识竞赛等主题活动。通过灵活多样的方式开展学习，推动“学习强国”在加强党建、课程建设、师生思想政治教育等方面发挥重要作用。

同时，学校还将“学习强国”的学习运用纳入意识形态工作责任制和党建工作责任制，将平台的推广运用与党委理论中心组学习、“三会一课”、学习型党组织建设相结合，进行常态化考核。在此基础上，实行日常学习统计报告机制，每周报告学校各基层党组织学习情况；每月通报表扬分以上的“学习达人”，向烟台市推荐参评的“学习之星”；年底，全校“学习强国”学习情况评选表彰。

实施了一系列措施，让“学习强国”成为广大党员干部师生的“充电宝”和“加油站”。学校学习型党组织和学习型校园建设成效显著，校风、学风、教风不断巩固提高。年初，在烟台市委宣传部组织的年度评比中，暨南大学泉城学院从近千家“学习力”学习型组织中脱颖而出。作为烟台四大之一，被授予学习型强国烟台“先进学习型组织”荣誉称号。