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光明日报记者常何光明日报通讯员程艳
教育，一所学校横跨两个专业。“新时代的医学教育是与健康中国和教育强国联系在一起的。通过学、查、改，确保整改措施落到实处，切实把最初的使命转化为人才培养的具体行动，办好人民满意的医学高等教育，培养‘大国良医’。”安徽医科大学党委书记顾家山在以“不忘初心，牢记使命”为主题的党支部书记培训班第一期专题党课上说。
主题教育开展以来，安徽医科大学党委推进学习教育、调查研究、查摆问题、整改落实四项重点措施，努力写好“教书育人”和“治病救人”两本书，努力实现理论学习、思想政治洗礼、创业勇于担当、为民解难、清正廉洁做表率的具体目标。
“要全面加强党对教育的领导，加强学校思想政治工作，培养德才兼备的医学人才。”“要深刻认识新时期高等医学教育发展的新形势，把发展的责任感和紧迫感转化为创业"的动力”在“贯彻党的教育方针，办好人民满意的高等医学教育”专题交流研讨会上，与会党员干部围绕如何推进建设高水平医学大学的使命，进行了激烈的思想碰撞，把立德庶人落实到学校教育发展的各个领域、各个方面、各个环节，
在主题教育中，安徽医科大学以处级以上党员领导干部为重点，带动全校党员开展高质量的学习讨论。党中央以集中学习和读书班的形式，组织了15次集中学习研讨会。通过党委中心组领导、领导干部、党支部专题学习、党员干部自学、全校全体干部师生共同参与，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质和丰富内涵的理解和把握，提高了运用创新理论指导实践的能力。
“上海、江苏、浙江一流高校和科研院所在安徽设立分支机构”“上海等大中城市高端优质医疗卫生资源等。在安徽采取合作机构、分支机构、医联体等方式，扩大优质医疗资源覆盖面”。2019年12月14日，长三角医学教育联盟在上海交通大学医学院正式宣布成立。安徽医科大学作为创始单位参与了联盟的成立，并当选为联盟副理事长单位。“以后在安徽医科大学学医，在上海、江苏、浙江一流大学‘跨校学习、学分互认、课程共享、协同研究’不再是梦。”安徽医科大学校长曹云霞说。
依托安徽省“四个一”创新型平台建设，安徽医科大学积极推进安徽省炎症与免疫疾病实验室建设，聚焦科技前沿和协同创新，深化资源开放共享和深度整合。在高素质人才培养、高水平成果培育、高水平创新团队建设等方面积极谋举措、增动能，全面推进深化改革创新。
2019年12月13日，安徽互联网医院发出的第一个药品包从安徽医科大学第一附属医院药剂科发出。这标志着安徽省首批互联网医院成立
国庆期间，学校组织留校学生观看建国70周年庆典，共同见证共和国激动人心的辉煌时刻。
“之所以无怨无悔，是因为我们坚守了为党为国育人的初心。”在学校的模范教师报告会上，作为培训组长和领队，带领学校获得第九届全国医学院校学生临床技能大赛华东赛区特等奖和全国总决赛一等奖的范说。
学校党委注重发挥先进典型的引领作用。在组织学习李霞、黄文秀等先进典型的同时，举办模范教师报告会，刊印《精医报国铸初心》，汇编60个先进典型事迹，用身边的人和事教育身边的人。
学校还选派了7名思政课教师和21名优秀大学生组成“初心与使命”师生宣讲团，对师生进行对象化、聚焦化、互动化宣讲，凝聚人心，增进共识。开展2019级新生“我的中国梦——不忘初心，牢记使命”演讲比赛，推动党的创新理论成果进教材、进课堂、进头脑。
“新的显微镜直接与电脑系统相连，显微图像可以投射到电脑屏幕上，可以随时拍摄和保存。不用再专注于用手机拍摄，实验变得更加智能和准确。”在病理学实验课上，临床医学专业的大三学生张驰对全新的实验设备感到非常兴奋。
“学生培养的软硬件条件保障有待加强”，“教学资源紧张，急需增加实验班名额”.这是在开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的过程中，从基层师生收集到的问题。”要以师生满意为第一标准，全力查摆问题，狠抓整改落实，以实际成效回应师生呼声，推动主题教育深入开展。”顾嘉善说道。
学校针对师生长期关注，的突出问题，采取“一线工作法”咨询师生。并落实校领导班子联系师生开展“十进”工作管理规定，校院两级领导班子成员进党支部、进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进实验室、进社区、进讲座、进网络、进社团，与一线师生面对面交流，真正掌握实情，深入研究对策。
除了自我检视，学校还巧借外力，推动问题查摆。邀请教育部认证专家组对临床医学专业和临床药学专业审核和评价。针对专家组反馈的问题，学校结合主题教育，拉高标杆、加大压力，在完善质量监控与反馈机制上发力，努力提升学校专业建设水平。“专家组的意见能够帮助我们找出教育教学过程中的强项和短板，指出医学教育的改进方向，助力提升学校专业建设水平，培养一流人才，促进学校可持续发展。”该校教务处副处长郝加虎表示。
[责编：孙宗鹤]
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