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“能力和作风建设年”开展以来，安师大努力把中心工作、特色发展与省委“两个确保”奋斗目标结合起来，牢牢把握落实立德庶人这个根本任务，紧扣学校事业高质量发展主题，坚持项目推进理念，以实际工作成效检验能力和作风建设成效。
注重干部能力和作风建设，努力提振干事创业“精神”
“能力作风建设年”启动后，安师大深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，坚决落实省第十一次党代会部署，聚焦干部能力作风建设，出台10个通报方案，开展大学习、大培训、大练兵，组织46次研讨调研， 督导检查20次，观摩交流4次，争创学习先进、竞赛先进、工作先进。
今年3月以来，我国疫情防控形势严峻复杂。学校党委高度重视，研究部署。党委书记、校长带头，亲自抓，抓在前面。针对疫情防控形势的不断变化，结合校园疫情防控的实际情况，先后召开了2次全校疫情防控专题会议和26次专题研判会，制定了5项全校性制度，涉及人事管理、学生管理、教学管理、后勤保障、监督执纪、校园安全等方面。
大事难担，危机时刻难见风采。4月25日，在学校党委的号召下，教务人员坚决服从留校命令，坚决担负起防控责任，努力进入学校。接到通知不到三个小时时间在生活保障不到位的情况下，他们不顾条件和困难，迅速进入学校，留在学校。两个月来，学校党员领导干部始终指挥战斗在一线，始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位。校领导班子成员轮流入驻校园，通过调研走访、下沉一线、督促指导等多种方式，查找漏洞和不足，及时完善各项疫情防控措施；深入学生中走访，亲切交流，耐心听取大家对学校疫情防控工作的意见和建议，切实帮助学生解决校园学习生活中的实际困难和问题。在这场没有硝烟的战争“疫情”中，各级党组织和党员干部挺身而出，坚守一线，勇当“逆行”、争当“先锋”，留在学校守护学生成长，能力和作风得到充分考验和锤炼。
在做好疫情防控工作的同时，学校围绕落实省委“十大战略”和学校部署的重点、战略性、全局性工作任务，围绕破解改革创新瓶颈、高质量发展突出矛盾、师生反映热点问题、学校治理薄弱环节，谋划重点任务清单，秉承项目推进理念，提出具体工作措施。经过认真梳理，学校党委确立了六项重点工作清单。整改措施有20条。同时实行台账管理，明确整改措施、责任领导、责任部门和时间进度，确保工作结果可跟踪、可考核、可问责。
教师是教育的基础，是教育的源泉。作为一所具有百年师范办学历史的学校，安阳师范学院
围绕办学定位和学科优势，学校加快布局，培育一流本科专业，制定《安阳师范学院“十四五”专业建设规划》，引进《安阳师范学院一流本科专业建设方案》。以国家一流本科专业和省级一流本科专业建设为契机，成为与基础教育高度契合的更好更强的师范类专业。现有师范类专业50%被批准为省级一流本科专业建设点。物理、化学、历史、地理等4个专业顺利通过教育部组织的师范类专业认证，适当扩大师范类本科专业招生规模，更好地服务豫北基础教育改革发展。强化教师教育本色，不断推进豫北“三城四校”省级教师教育联动发展共同体、河南省教师教育改革创新实验区、河南省中小学教师培训学院建设，优化“U-G-S”三位一体合作办学机制。批准河南省教师教育课程改革研究课题11项，获高等教育教学成果奖1项，河南省教师教育教学成果奖特别奖1项。扎实推进师范生教师资格考试免试改革试点，师范院校毕业生教师资格考试通过率达到90%以上。遵循“一次性别”的标准，努力打造线上、线下、线上线下混合、虚拟模拟、社会实践等五大“黄金课程”。目前有4个国家级特色专业和一流本科专业，13个省级一流本科专业；国家级精品课程和一流本科2门，省级一流本科33门；省级思想政治示范课程10门。
学校坚持把立德庶人融入思想道路。
教育、文化知识教育、社会实践教育将进一步推动“五育并举”高层次人才培养体系的构建。学校制定下发《安阳师范学院一流本科课程建设管理办法》，召开专题会议，全面总结成绩和经验，分析查找不足，明确今后努力方向和改进措施。创新课程思政建设模式，构建思政课同向“三轮育人”的工作格局。推进综合思政课和思政课协同教育，获批豫北大中小学校思政课整合牵头单位。继续打造“让红旗渠精神流淌在青年师范大学生血液里”“让甲骨文基因扎根在青年人心中”等思想政治工作品牌。依托教育部思想政治工作精品工程，构建教育工作理论和实践体系，精心策划开展大学生“下乡返乡”暑期社会实践活动，引领青年师范大学生在社会课堂上接受教育、增长才干、建功立业。
深化书院教育模式改革是改革大学治理体制、创新人才培养模式、提高人才培养质量的重要举措。目前，学校安阳师范学院怎么样已开展了书院制教育模式改革试点工作。学校党委下达《深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神着力构建“五育并举”高水平人才培养体系》，成立试点“张德书院”，拨付专项资金，成立书院领导小组及相关机构，完成心理咨询室创新等学生公共活动空间建设创业孵化基地。
位于甲骨文发源地的安阳师范学院，拥有全国唯一的甲骨文教育部信息处理重点实验室
深化殷商文化研究，大力加强河南省重点学科群“甲骨文信息处理学科群”建设，先后获批“古文字与中华文明传承发展工程”国家重点项目3项、河南省科技攻关项目4项、河南省教育厅高校重点科研项目基础研究项目1项、国家社科重大委托子项目1项顺利完成。编写河南省高校十五规划教材《安阳师范学院书院制育人模式改革方案》，项目“基于‘人文数字智能’的复合型创新人才阶梯式培养模式研究与实践”获河南省高等教育教学成果二等奖。甲骨文大数据持续建设平台“殷琦文渊”。截至目前，共收集到152篇甲骨文描述、甲骨文图像和甲骨文作品，浏览量和下载量分别为平台。利用深度学习技术对甲骨碎片进行自动共轭，共共轭甲骨碎片37组，居国内首位。
加强甲骨文活化利用研究，促进地方文化旅游、文化创意的融合发展。学校以河南甲骨文文化智能推广工程研究中心(平台)为依托，与安阳殷墟博物馆共建“甲骨文文化智能产品联合研发中心”，在甲骨文智能软件、智能交互产品、甲骨文可视化等方面开展深度合作，开发甲骨文文化在线展示软件，开展甲骨文文化创新(创业)企业孵化培育。学校坚持将甲骨文文化的传承与弘扬融入大学生创新创业、社会实践、校园文化活动中。甲骨文动画、文创产品、舞台作品、软件产品等方面凝聚了十个跨学科团队，《甲骨文信息处理导论》入选教育部高校思想政治工作优秀项目。
学校依托丰富的汉字文化资源，积极融入“一带一路”行动，服务国家特需人才培养工程。作为国家语言文字传承推广基地，积极开展通用语言文字推广、中华优秀传统文化传承推广，助力乡村振兴。打造河南特色品牌3354汉语国际教育硕士学位授权点。近年来，学校积极拓展海外实践基地，向24个海外国家派出师生志愿者推广汉语。2022年，学校聘请了中国文字博物馆、殷墟博物馆的5位专家作为行业导师，并与柬埔寨戈洪省教育局签订了战略合作协议。32名学生被教育部语言合作中心录取为2022年国际汉语教育志愿者后备人员。
坐落在红旗渠畔的安阳师范学院，一直坚持将红旗渠精神融入办学育人的全过程。通过加强红旗渠精神教学实践，深化红旗渠理论研究探索，开展红旗渠精神理论宣讲，为促进地方文化、旅游、文化、文创融合发展提供了支撑。055-79000等两项教育部批准的优秀项目“善用红色资源传承红色基因的实践探索3354红旗渠精神”获河南省高等教育成果奖一等奖“红旗渠精神教育社会实践”获批河南省一级本科“红旗渠精神教育虚拟仿真教学实验”获批河南省虚拟仿真教学实验重点项目“红旗渠
“学校党委将继续贯彻习近平总书记关于能力和作风建设的重要论述精神，满足斯坦
安阳师范学院“寿”
天使”分支
教学组，
连续五年坚持“美育”滋润心灵，用所学服务基层教育和乡村振兴。
7月4日至7月25日，安阳师范学院守护天使教育考察团赴濮阳县曲村乡红星希望小学开展以“力推教育大众化助力乡村振兴”为主题的系列支教活动，响应国家号召，在“力推教育大众化”的进程中奉献自己的青春力量。这项活动使500多名当地学龄儿童受益。
安阳师范学院守护天使教育集团结合大学生志愿者的专业优势和自身特长，连续五年开设“口语口才”特色课程，帮扶濮阳县曲村乡红星希望小学，大力开展普通话学习推广活动。教育使命不断丰富“美育”体系，“推通教育”助力乡村振兴，为当地孩子们带来更优质、更多元的课程内容和活动，服务当地基层教育和乡村振兴。
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守护天使教育集团成立于2017年，已连续五年深度参与濮阳县曲村乡红星希望小学支教活动。五年来，教育集团不断探索素质拓展教育的新方法，将“普及”计划落实到教学的每一门课程中。现在，已经形成了独特的“美育”体系，辅导了1000多名留守儿童。
服务地方基础教育，要在“普及”的基础上，开展多样化的“美育”实践活动。教育联盟通过多种形式的活动拓展孩子们的视野，结合编导、播音、教育技术、影视摄影与制作等专业优势，开展多元化的“美育”实践活动，弥补当地学生在日常教学中的不足，开阔孩子们的视野。相关课程都以“说好普通话”为核心，力求在日常生活中感染学生，让他们养成说普通话的习惯。同时，任课老师会在课堂教学中引用相关事例，强调学好普通话的重要性，在学生心中种下理想的种子。推广普通话的“美育”实践计划不仅仅限于专门的口才课程、书画、音乐、篮球练习等。还涉及摄影、戏剧快板、军体拳等多种教学形式。
02
红星小学位于河南省濮阳市濮阳县曲村乡，孔子七十二贤弟子仲宫西华、闵子骞的故乡。为响应当地五年制小学政策，学校接收一年级至五年级的适龄儿童。
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