【重点报道】青岛农业大学打造科技服务“小院模式” 助力乡村高

培养懂农业、爱农业的新型人才，为产教融合做出巨大贡献。

“科研所不仅给农民带来了实际的生产效益，更是一种学用高度融合的新型农业人才培养模式。目前，青岛农业大学不仅培养了一批掌握农业科技理论知识和实践技能、有知农爱农情怀的新时代研究生，还培养了一批直接服务‘三农’发展的山东省公共农业本科生，为乡村振兴壮大了一大批优秀后备人才。”青岛农业大学校长刘新民说。

据了解，按照教育部的要求，研究生每年在科学技术学院的时间不少于120天时间，而青岛农业大学科学技术学院的研究生每年在学院的时间为220天时间。充分利用校地多元资源，实现课堂与田间、科研与普及、教书与育人、理论与实践、人才培养与社会服务的深度融合。在小小的科技学院，该校30多名研究生长期置身于农业生产实践的广阔天地，与农民同吃、同住、同劳动，实际上提高和强化了他们的专业技能，加深了他们对农村农民的感情。通过学生、农技人员和实训教师的多重角色转换，有效提高了研究生的专业知识、适应能力、实践技能和综合素质。

“小麦拔节期是纹枯病、茎腐病、蚜虫、红蜘蛛等病虫害发生、发展和防治的关键时期。每次这个时候，我们都会隔一天去地里了解一下小麦的长势，及时发现病虫害，做到早发现早治疗。”初春时节，针对小麦生长中可能出现的问题，乐陵市科学技术研究院资源与环境学院的研究生姜和他的同学们为农民们提前考虑。

“有一次，我们发现某块地的小麦下部叶子开始变黄。经田间取样观察，发现小麦茎腐病伴随根腐病。我们立即回村询问了地块的主人，并当场向他说明了病害的成因、危害和防治方法，还演示了给小麦茎基部喷洒农药的方法。令人惊讶的是，我们的讲解吸引了越来越多的农民前来观看，每个人都点头称赞我们。”这段难忘的经历让姜感受到了农民对农业专业技术知识的迫切需要。为了更好地解决农民遇到的各种问题，姜和同学们主动学习和查阅相关知识，并联系学校老师进行技术指导和培训。同时，针对疫情期间农民集中培训暂停的情况，姜和同学们还创建了微信视频号“乐陵科技学苑”，定期将农业知识视频传到网上，帮助农民了解更多农业知识，进行科学种植。目前，“乐陵市科技书院”视频号已发送农业种植技术短视频近10条，累计观看人数达1万余人。

“在科技学院的经历让我从一个习惯被动接受知识的学生，变成了一个善于调查发现问题并愿意主动解决问题的学生。也让我看到了农业生产的真实情况，让我对我国‘三农’事业的发展有了更深入的了解。”莱西市科学技术研究院资源与环境学院的研究生唐也有同样的感受。目前，唐已被中国农业大学录取为植物营养专业博士研究生，研究方向仍是科学院。

2021年10月，青岛农业大学举行了cere揭牌仪式

此外，青岛农业大学充分结合专业实践和暑期社会实践，组织近百名本科生参加了科技学院的科技助农实践。在去年的暑期社会实践中，农业资源与环境专业2018级公费农科学生完成了12万多字的《科技学苑》暑期社会实践日志，在火热的生产一线提高了专业知识和社会阅历。

目前，青岛农业大学科学技术院已承担国家、省、市、横向科研项目10余项，申请专利15项，发表论文10篇，撰写并形成《科学技术院刊》20余万字，大力推广科技成果、技术创新和服务模式，获得广泛认可。

乐陵科技学院研究生在山东科技学院年度学术报告会上做报告。