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原文标题： Xi安天童美语：打开你的大脑，有利于培养换位思考的能力。

近日，天津市第三中级人民法院审理了一起案件。未成年人小刘初二辍学，父母让他去自家蔬菜批发摊收钱。小刘沉迷于网络直播平台，无法自拔。70天，他把父母的158万积蓄打赏给了一个主播。小刘家人将直播平台告上法庭。最终，经法院调解，直播平台全额返还158万元。

对于此事的讨论，网络上绝大多数舆论都在谴责网络直播平台广场。但事实上，当我们静下心来想一想原因，就会发现，事件中的孩子小刘，14岁左右，却毫无顾忌地挥霍着父母的血汗钱。根本原因是他不知道父母赚钱有多难，养家糊口有多难。这其中很大一部分原因是小刘没有受过良好的教育，没有培养出换位思考的能力。

共情能力是指站在他人的角度思考问题，理解他人心理的能力。用学术术语来说，叫选择观点的能力。国内外许多心理学家和教育学家认为，共情能力的培养应该是儿童教育和社会认知能力的核心。许多研究也指出，意见采纳能力较高的儿童学习能力较强，更愿意帮助他人，也更愿意通过与他人合作来解决问题。文章中的孩子只是站在自己的角度，享受打赏主播的风光，却没有站在父母的角度，不理解养家糊口的不易，所以做出这样的举动。所以，从小培养孩子的共情能力，对孩子的心理健康非常重要。

那么，如何培养共情的能力呢？在Xi安天童美语的课堂上，孩子的共情能力会通过搭积木甚至表演等一些活动来培养，因为天童认为打开大脑有利于培养共情能力。

中国儿童心理学的一个研究团队发现，创造性思维可以提高人的移情能力，鼓励人们从不同的角度思考一个问题，并提出各种解决方案，从而帮助人们“脑洞大开”，激活人脑中一个多维思维的认知过程。这样的认知过程使人在遇到问题时更容易跳出自己固有的视角，进而代入他人的角色进行共情。

首先，通过问卷调查发现，在创新人格量表中得分越高，遇到问题时的共情能力越强，站在目标人的角度思考和解决问题的能力越好。随后，在几个测量真实行为的实验中，研究人员首先激活人们的创造性思维，然后让他们阅读一则筹款广告，为被拐卖的儿童筹款。发现与普通人相比，激活创造性思维的人更容易站在广告中孩子的角度思考问题，进而更愿意为这些孩子捐款。

让孩子在培养创造力的同时，理解他人的想法，站在他人的角度感受自己的苦难，是一种很好的培养共情能力的教育方式。Xi安天童美语一直注重孩子身心健康的教育，所以也会有助于培养孩子的共情能力。只希望孩子以后有一个更加健全的心智，不要沉浸在自己之中，不要做精致的利己主义者，感受每个“人”的价值，倾听社会的疾苦，成为对社会、对国家、对民族有帮助的“人”。返回搜狐查看更多。

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