解答！it创业"专业解答"

������ 2016年，清华大学增设三个基于“融合”理念的技术创新创业辅修专业，包括智能硬件、机器人和智能交通。辅修专业实行联合主任制度，依托iCenter平台探索跨院系新机制，为学生提供个性化培养。

报名信息发布前，你是否存在以下疑惑：以我的一学位学习状况是否适合辅修？我应选择哪门辅修专业？我将在辅修专业接受何种培养？别急，你想问的，这里全都有！

微观

计算机系/美院

智能硬件

中观

自动化系/机械系/美院

机器人

宏观

工业工程/土木系/汽车系

智能交通

学在清华 赞同该回答

我还不是很了解该专业，该怎么办？

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没关系，听付志勇老师为你详细解答~

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付志勇，副教授。清华大学技术创新创业辅修专业学术负责人，智能硬件技术创新创业辅修专业联合主任，美术学院信息艺术设计系副主任。

问：新增辅修专业的初衷是什么？

答：辅修专业设立的目的是希望将创新创业教育融入到学生培养体系中。学校基于“融合”理念，致力于促进跨学科、跨专业的学生合作学习，在一个团队中共同成长，齐心协力打造一个全新的产品。 我们特别强调：不同领域的学生都有选择课程的机会。

问：如何规划创新与创业两方面教育？

答：我们常说“三创”，包括创意、创新和创业。在教育中，创新占比更大。在创业方面，项目力求培养学生推介产品的能力，使一个产品能够顺利走进产业，学生既需要具备基础的能力，又需要培养学生企业家精神。

问：课程是如何设计和架构的？

答： 课程设置由基础课程和专业课程两部分组成，共25学分课程，3个学期完成。其中共同课程占9学分，包括设计思维、产业前沿和创业训练。专业课占16学分，包括6学分专业创新实践和10学分选修课程（设计、技术和创业）。学生将在团队合作中完成产品并获得结业证书。

问：辅修专业学习对文科生有先修要求吗？

答：没有。 只要热衷于投身创新创业学习，有热情、有想法，愿意开展跨院系合作，我们都欢迎。

问：辅修专业的基础课程与全校基础理工课有何不同？

答：辅修专业中设立的课程强调 实践与体验式的教学，将翻转课堂、混合式教学和线上课堂等新形式的资源加以融合。

问：业界为辅修专业提供了怎样的支持？

答：我们拟邀请更多企业来支持专业建设，并邀请业界专家进入学生课堂授课。此举能有效将业界成熟的经验带入课堂，是“教师+”的体现。

问：招生的学生如何进行管理？

答： 每个辅修专业拟招收30名学生，学生编入班级，利用i.Center创客空间进行学习。这种设计一来有利于不同背景的学生彼此交流，二来利于不同院系老师为学生提供定制化培养路径。 辅修专业强调个性化与互动性，包含很强的自我成分，团队组建、选题讨论和设计过程均会由特定教师专业指导。

问：辅修专业更重视团队合作还是个人能力？

答：除基础课程学习外，专业设计、产品上市等均由固定团队合作完成， 最终考核评定依据产品整体完成情况、学生在团队中扮演的角色和承担的职责来综合评价。一个团队中的所有学生都将用团队作品作为毕业设计作品。

问：最终团队产品如何评价？

答：一个优秀的产品，市场价值和社会价值都要予以考虑，因此会由教师团队和业界人士联合评定。产品应在技术上体现先进科技，在设计上具备良好的用户体验。

问：如何对申请同学进行筛选？

答： 目前以材料评审为主，后期考虑是否增加面试环节。申报时，我们希望学生可以 展示出他在这个领域的已有尝试，谈谈他想从辅修专业中获得什么。我们会优先考虑有潜质、愿投身创新创业的学生。

问：辅修专业学习与清华已有的兴趣团队有何不同？

答：已有兴趣团队属于第二课堂，而辅修专业将这些领域纳入人才培养体系。提供教师指导、课程评价和更多社会资源，专业学习能让学生更快成长。除此以外，专业学习还要求学生完成创新产品，产品未来有进入市场的可能。

问：辅修课程安排在什么时间？

答： 共同课多数安排在晚上或周末，尽可能错开第一学位课程时间。选修课可能直接安排已开课程，也可能单独开课。

问：您期待学生通过辅修专业学习获得哪些能力？

答：创新力、团队合作与交流能力、跨专业解决问题的能力和呈现自我想法的执行力。

○|￣|_某热心同学问：说了这么多，到底什么时候才能报名呀？我都迫不及待了！！！

小编答： 春天来了，报名还会远吗？！耐心等候，关注我们，信息发布随后就到！

除此之外，你还想知道更多内容、帮你选择吗？

各专业详细介绍及后续报名信息，请关注“学在清华”后续推送，和教学门户随后推出的“技创辅专栏”~~~