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线上作战的传统机构越来越多。LILY能软过渡吗？
作为最早进入少儿英语赛道的企业之一，百合英语创始人吴海云在接受《Duozhi.com》专访时表示，百合英语管理架构简单，没有合伙人和联合创始人，很多重担都直接压在吴海云身上，甚至很长一段时间：从010到31073，她一直在参加一线教学工作。
不可否认，百合网在C端市场一直保持着良好的口碑和稳健的增长步伐。
1997年，吴海云在北京创办百合快乐英语；
1998-1999年，百合英语提出4-12岁是儿童学习语言的黄金年龄，并制定了从“初感”到“中感”的语言教学体系；
2006-2007年，百合英语新增三所分校，完善针对学生意识的课程，开发针对低年级和高年级学生的课程，开始招聘专任教师，建立并实践专任教师培养机制和标准。
2016年，百合英语北太平庄分校、北工大分校成立，共21个分校；
2017-2019年，百合英语在线开发，在初中、语文课、高发音考试、自读考试中进行测试。完成了申请期和阅读所有课程的重新编写，形成了课时的标准部分；在线开发了一百套英文原版小说题库；在线开发课外电影题库；设立研究生服务班；“百合在线课堂”正式上线。
在交流中，很多家长告诉多智网，他们一直很认可百合网的课程体系和老师，孩子也很喜欢线下课程的互动。只是在传统的线下少儿英语机构开始向线上发力的时候，为什么LILY的突然转型会遇到家长们如此的“抵制”？
即使部分家长已经有了对网络课程的认知，也不代表家长就能马上认可新课程的模式和效果。莉莉在没有提前辅导和缓和过渡的情况下突然提出改变，显然没有做好过渡的计划和判断。
“突然让我从线下换到线下，太一刀切了。我觉得我没有太在意我们的感情。在这个时候，我们很难接受这门课程有多好。”一位家长说。
睿思少儿英语曾透露，短期内将把在线英语作为线下课程的补充部分，主要加强练习等基础内容。
易贝最近宣布与九曲合作，为学生提供在线1到4节小班课。其中，易贝乐创始人特别指出，学生可以选择自己的课程套餐，一个是全线的，一个是线上线下的。
爱贝英语也在2017年推出了线上少儿英语“”，但线下品牌和线上品牌独立运营。
和这些机构相比，LILY的步伐明显有点突然，这也是老用户一下子受不了的原因。
百合网的线下课程，作为长期的优势，突然要整合到线上。就算效果再好，能取信于家长吗？对于更关注线下互动需求的家长来说，会不会造成损失？
LILY似乎在刻意强调线上的好，却忽略了部分家长对线下课程的偏好。
最后，百合网的线上模式相比线下模式还处于初级阶段，家长很难快速形成认同。
根据百合网英语服务号的推送，百合网在线课堂刚刚发展到初中5册。2018年秋季，初中新课程1、2册上线。
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