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研究
从培养学生的经验出发，提出要培养学生的“幸福感、成就感和参与感”，进一步推动双创教育落地生根。
学院创新创业教育中心副主任金晓刚先生
本文从如何做一个“好的演讲人”出发，指出要做好一个项目的引导，必须从行业问题、团队组建、商业模式等多个角度入手，真正推动项目的孵化。
创新创业教育中心副主任、创业智能计算创新实验室主任陈建海先生。
结合自己打磨项目的经验，指出计算要助力创新，智能要驱动创业，构建融合"计算智能"的双创人才培养体系。
与会教师还就如何将创新创业教育贯穿人才培养全过程进行了热烈讨论。首批“云创计划”导师、管理学院教授郑刚老师表示，要进一步加强管理学院与计算机学院的合作，建设双创教育战略合作示范基地；创新教育中心副主任、发展联络中心主任张老师表示，要通过增设更多的双创荣誉，打造全链条的双创激励机制；第二批“云创计划”导师、中国研究生人工智能创新大赛优秀导师朱建科老师表示，搞双创教育既要关注供给，也要关注需求，真正提供有利于学生成长需求的双创教育；浙大程序设计竞赛队总教练王灿老师表示，要充分发挥实验室的引领作用，让已经在创业的师兄师姐们帮助他们参与到师弟师妹的双创教育中来。
会上还举行了“云创计划”第二批校内导师聘任仪式。学院创新创业教育中心主任、党委副书记陈普老师为出席会议的三位“云创计划”新导师颁发了聘书。
摄影：韩
创业教育中心双创云创规划学院教师
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