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“想当老师吗？你想去哪里？”写下就业意向后，唐力立即选择了学校“实习就业基地”之一的福建3354人才服务中心，并转发了学生简历。“中心会推荐他去当地学校当实习老师。根据以往经验，半年后，他有很大概率通过双选直接留任。”
这就是我们学校建设“实习就业基地”的初衷。通过加强校企合作，建设实习基地、就业基地和产业学院，打通“实习-实践-就业”通道，实现学生实习与就业的有效衔接。
"我们要求每个二级学院每年至少要新建两个就业实习基地."张平说。怎么做？这些招聘信息和实习就业基地的背后，都是老师的电话和拜访。
“得知去年有几名毕业生在贵公司就业，我想看看能不能深度合作，共建实习就业基地？”化学学院党总支副书记徐红树是“访企扩岗”的老手。他详细询问了公司的经营状况和工作环境，最后说：“下个月，我们约好时间。”
电脑搜索交通路线，笔上写着走访企业的时间表。徐红树计划下个月在长三角开展“访企扩岗”活动。"各个系的老师每年都会去外地的就业单位参观."徐红书介绍，今年暑假，全校将密集开展“访企扩岗”活动，要把企业的需求和学生的技能匹配起来。“进车间，看生产线，问企业需求，定期问企业意见，修改完善课程、实验、实训。”
学校要求，今年3月至8月，每个校级领导要走访10家以上用人单位，每个二级学院要走访至少20家用人单位。
如何更好的满足校企需求？在生物工程学院，辅导员苏朗杰刚刚参加了一个“对接人才需求视频会议。”我们和一些企业共建了‘行业订单班’。这就需要我们定期召开会议，跟踪企业的新技能需求，整合对毕业生的反馈，优化课程设置，强化优势，补齐短板。" Suslange说，对于有困难的学生，老师会尽快为他们做职业规划，进行基地实践或订单培养。
仅5月份，该校二级学院就举办这样的线上线下会议20余次。“学校与用人单位紧密联系，建立常态化的师范生沟通机制和反馈机制，同时开拓更多领域和更深层次的合作空间。”大庆师范大学校长乔介绍。
16年来，孙琦每天写日记，10多本工作日记，记录了近3000页的细节。有几页是关于赵的申请表和计划书创业。
在大庆师范学院，每个应届毕业生都有自己的就业保障老师。“每个包老师每年负责6个左右的毕业生，及时了解学生的思想和就业意向，动员学生尽快就业，或者先就业后择业。“张平介绍，大部分学院的毕业论文指导老师、实习指导老师、就业保障老师统一为一人，便于从大四开始为学生提供全方位服务。
是赵的就业保险老师。“家里条件比较差，想靠手艺早点赚钱，但感觉技术还不够成熟。”大二学生赵有了创业的想法，于是他找到寻求帮助。
“学校组织了孵化器，还有一些企业和学校共建了工作室。为什么不去实习多学点东西？”推荐赵到学校创业孵化园做中学。
赵到得最早，走得最晚。他跟着设计公司的主人走进社区，看了看房间，德西
进展速度很快，工作量也增加了。赵迫切需要一个可以工作的工作室。“但那时候利润很不稳定，他根本付不起房租。”所以，大四的时候，他又找到了孙琦。“孙先生帮助改变了材料和运行过程。最后他给我在创业大学生创新训练中心申请了一个房间。我的第一家公司，想不出来！如今，赵已回到山东老家，创办了两家装饰设计公司。回忆起当初，他依然满怀感激。
银器工作室、油陶工作室、纸雪绒花工作室.如今的大学生创新创业实训中心，各种创业团队，校企合作工作室都爆满了。自2016年中心成立以来，已带动数百名学生参与创业提高实践技能。对于困难学生，入学门槛会适当放宽。
每一次学生毕业，都是下一个学生就业的开始。6月底，各学院召开实习就业动员会。大学生职业素质拓展训练营、星火计划就业能力在线培训课程、职业规划设计大赛、简历制作大赛、模拟面试大赛……张涛介绍，“课程、竞赛、指导，各种就业活动和服务不间断，让学生有一个好的归宿，顺利走出校园，走向工作岗位。”
055-79000(2022年07月28日14版)返回搜狐查看更多
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