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日前，广州海事大学举行“5.25”大学生心理健康月开幕式。青年志愿者为师生们带来了热情的手势语舞蹈表演《让爱传出去》。为引导青年学生保持阳光积极心态，增强心理韧性，广州海事大学采取多项措施，构建校院协同、师生共生、赋能的心理健康教育体系，为学生心理健康保驾护航。
广州海事大学通过一线指挥、扁平化治疗等措施，全面构建了心理健康与德育教育相结合、人文关怀与教育引导相结合、疫情防控管理与服务相结合的心理健康工作模式。疫情期间以学生心理健康为主线，建立“班级-学院-学校”三级心理保护体系，开展心理健康教育线上线下系列讲座和心理健康月系列活动，推进教学智慧、教育、服务三位一体的“润心工程”。
如何构建理论联系实际的教育体系，让心理健康知识入脑入心？广州海事大学结合校园疫情防控的具体特点，充分整合学校心理健康教育与咨询中心、易课专题讲座平台等线上线下心理健康课程资源，帮助学生缓解心理压力，努力维护和保障身心健康。此外，在今年的大学生心理健康月期间，学校还开展了心理漫画、心理广告、心理情景剧等九大项目。
广州海事大学指导学院充分利用有限的空间和资源，为广大学生开展心理健康教育。船舶与海洋工程学院开设了学生心理健康教育图书角，设有“享受音乐”、“心灵之声”、“享受阅读”、“视线”四个栏目。通过音乐欣赏等方式，为学生提供心理指导，全面提高启迪心智、滋养心灵、心理育人的工作实效，努力巩固学生自救、主动抗疫的健康心理意识。(中国教育报-中国教育新闻网记者刘盾通讯员马国华陈海航陈松福)
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