大学生就业创业论文

题目：大学生就业

2011年11月在时间：的调查

调查方法：填写问卷(附问卷)

组员：王毅、潘玉娇、胡、王瑞倩、郭。

调查报告：

近年来，大学生就业问题越来越突出。一般来说，大学生毕业后有两种选择：一是找工作，二是继续深造。至少，选择继续深造的学生不是失业。对于想找工作却找不到的毕业生来说，就业难无疑成为了他们面临的首要问题。

1.大学生就业现状

2010年全国高校毕业生630多万，社会就业压力大。许多毕业生在职业定位方面的前三个优先考虑是：3。3360先工作再择业，先择业再就业，再深造。超过四分之一的学生想继续深造，而且这种趋势近年来经久不衰，愈演愈烈。原因如下：一是3360;经济知识时代的影响和人才素质要求的提高二是就业竞争激烈，优势职业需要优秀的高层次人才；第三，心理素质。一些大学生试图缓解就业压力，避免眼前的就业问题。

中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉在《中国就业战略报告2004》一书中指出，大学生就业难主要表现在三个方面：

第一，大学生需求增速赶不上大学毕业生增速。与发达国家相比，美国人口约2.7亿，大学近4000所。要达到这样的比例和规模，中国需要成立一所大学。即使按照韩国目前的高等教育规模，中国设立近一所大学也足够了。全国普通高校只有1000多所，但就算算上成人和民办高校也只有3000多所。大学生数量远远不能满足国家战略发展的需要。

第二，大学生的预期收入与用人单位提供的工资难以匹配。据调查，我国大学毕业生收入被高估的比例约为40%，远高于美国和欧洲的10%左右。薪水是一份工作最基本的要求。2003年，北京团委组织的一次毕业生调查显示，大学生的工资要求并不低。在回答“你求职要求的薪资底线”时，有近六成(56%)的人选择在1000元-3000元之间，其中只有15%的人能接受每月赚1000-1500元，两成人能接受自己1500-2000元的薪资。

第三，大部分大学生选择去发达地区和高薪部门工作，很少有人愿意去欠发达地区工作。北京大学毕业生就业指导中心主任李国忠指出：“其实中国很多地方还是需要大学毕业生的，比如基层单位、中西部地区、低收入的技术工种等。从这个意义上说，大学毕业生不算多！”山东中医药大学校长王新陆认为，高校毕业生就业难不是人才过剩，而是结构性问题，人才过剩只是相对现象。一项针对3000多名本科毕业生的调查显示，74.8%的人更喜欢在北京工作，而只有2%的人更喜欢去中西部地区。这些毕业生的收入愿望是每月2000至4000元。如果低于每月2000元，坚决不要。这说明大学毕业生有不主动工作的可能。根据北京某高校的调查，在还没有找到接收单位的毕业生中，准备考研究生和博士的比例高达40.8%。同时，还有很多大学毕业生没有签约就就业了，他们很可能没有被纳入就业统计。原因可能是单位以试用为借口不愿意签合同；从事临时性工作；毕业生独立创业未能纳入签约统计。

2.o的原因分析

目前就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会招聘会、人才或就业网站、报考公务员、服务西部等。但学校推荐一般是学生干部或成绩突出者可以获得；公务员报考受专业、兴趣、是否党员的限制，只适用于特定人群。对于大多数人来说，网站和招聘会是主要的就业渠道，无法满足毕业生的需求。那么用人单位发布信息的及时性会很大程度上影响大学生的就业，而人才交流市场有限的时间和地点并不能完全满足大学生就业信息的筛选。

2.雇主的原因

首先，政府机关、国企事业单位进行的体制改革，对大学生就业造成了很大的冲击。政府机关、国企事业单位曾经是接收高校毕业生的主要渠道和主力军。1998年后，随着政府机构的机构改革，人员得到精简。被裁减的人员大部分会去事业单位，事业单位本身也在搞人员配置。此外，大多数大中型国有企业都存在冗员过多、人浮于事、负担过重的问题，然后会通过分流、减员、增效等方式进行裁员。市场经济的游戏规则是“优胜劣汰”，很多企业也因为经营不善面临倒闭。面对自身的生存危机，接受大学毕业生的能力相当有限，难以为大学生提供一条顺畅的就业之路。

其次，大部分用人单位都进入了一个重“名牌”轻“普通”、“唯学历重要”的怪圈。随着大学生就业市场由“卖方市场”向“买方市场”转变，用人单位逐渐提高了用人标准。他们把目光放在了几个名牌大学的毕业生身上，放在了研究生和博士生身上。与名牌、重点大学的大学生相比，很多普通高校的毕业生在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。从中国高校发展现状分析，高校间资源分布不均，办学质量差异巨大，导致用人单位为重“名牌”轻“普通”的怪现象寻找理由和借口。

3.高校原因

高校大规模扩招导致就业市场“供大于求”。目前毕业生就业形势严峻，很多毕业生找不到工作。很多人认为是因为我国高等教育培养的人太多了，用不完。实际上，中国受过高等教育的人口只占总人口的5%左右，而发达国家的这个数字早已过去。

达到1/3。因此，我国的人才过剩是相对过剩。而且，社会对毕业生的需求跟不上高校教育扩招的步伐，也为高校毕业生“供大于求”制造了假象。我国的大学毕业生在大城市、大企业、大公司，人才济济，人满为患，是过剩了。而一些中小企业，事业单位，偏远地区，经济不发达地区则是人才稀疏，人才缺乏。

高等学校的专业设置、层次结构、课程内容、教学水平与社会需求不相适应。在大学生就业己经市场化的情况下，大学的专业设置和调整却显得十分滞后，致使毕业生专业结构与市场供求出现了错位，从源头讲，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。大学的专业及课程设置滞后于社会的发展是教育的特点，但没能够以市场需求为导向进行规划并主动调整，进一步放大了专业及课程设置的盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给结构严重失衡。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐；一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

4.学生方面原因

I.学生缺乏就业培训机会

不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。

II.学生仍然期望过高

大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。

《中国大学生就业》杂志对全国28所大学、3万多名大学生作过“您最想到下列哪个城市工作？”的调查。在列出的分布在全国各地的八大城市中，想到上海发展的大学生最多，获选率为32.3%，紧随其后的是北京（27.7%），两个城市的获选率之和达到了60%，成为大学生心目中发展事业的最理想城市：另外，像深圳这样的特区城市也较受欢迎，获选率为12.1%：但是一些欠发达的西部地区和内陆开放程度较小的城市则对大学生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大学生愿意到重庆和武汉去上作。而目前实际最需要毕业生的恰恰是那些边远地区的中小城市和基层一线的中小单位。毕业生想去的单位去不了，而能去的单位毕业生又不予选择。于是出现了“有人无业、有业无人”的现象。

同时现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，不仅要求毕业生诚实守信，勤奋敬业，而且还要求具有开拓创新意识和团队精神。良好的心理素质和社会适应能力也是用人单位看好的主要方面。用人单位重视人品和能力，对专业的要求反而有所淡化。不少用人单位对毕业生持“宁缺勿滥”的态度。因此，学生干和学生党员以及那些综合素质好、动手能力强、敬业精神好以及“一专多能”的毕业生越来越受欢迎。用人单位看重的是高素质的复合型人才。很多毕业生自身素质达不到用人单位要求却不能正确认识，盲目一味要求工作待遇，期望过高。

III.学生缺乏求职技巧

用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。

四.促进大学生就业的措施

1.改善高校毕业生就业机制

改善高校毕业生就业机制必须加大人事制度、户籍制度和社会保障制度的改革力度。要加大用人机制、单位编制等制度的改革，扩大机关、事业、企业单位的用人自主权，使用人单位真正做到有用的人进，无用的人能出；加强户籍制度的改革，为边远地区、小城镇、农村的大学毕业生开方便之门，使人才能合理流动；要建立起完善的与毕业生就业相关的社会保障制度，成立专门的管理部门，对未就业的大学生提供服务。

2.调整高校专业和课程设置

在当前飞速变化的时代，大学要适应时代的要求，就必须把握时代的脉搏，不断调整课程结构和内容。当今世界正由工业化社会走向市场、信息社会，科技发展日新月异，各国间生产、流通、运输、资讯领域的相互依存关系日益紧密，整个世界将如同一个地球村，谁都无法完全正确的预料未来世界的变化。这就决定现代大学必须是面对未来开放式的，其课程也应从过去那种封闭状态走出来。

在课程布局上，应适当减少某些必修课，增加选修课的比重。一方面，让学生根据自身的需要和兴趣来选择学习内容，有利于发展学生个性，发挥他们的所长。另一方面，这也有利于向学生提供反映社会文化各个领域发展的最新成果。因为现代社会知识急剧增加和迅速老化，选修课的开设有助于弥补必修课无法及时反映这一动态的缺陷。

3.把就业指导工作贯穿于大学生活的始终

当前我国很多高校的就业指导课都是针对毕业生开设的，通过几次的座谈会、报告会、讲座等等就算完成就业指导上作了。

对于一年级的新生，应该着重进行心理指导，重点帮助大学生尽快了解自己的个性特点，结合入学的专业思想教育，逐步引导他们根据自身的特点初步设计职业发展的方向。在这个阶段，要向他们介绍本专业就业的大致情况，让他们了解自己所学专业及适应职业的特点和对人才素质的要求，引导他们尽早适应大学学习生活，养成独立思考、自觉学习、努力奋斗的良好习惯。

对于二年级的学生，应着重综合能力的培养。在这个阶段，要通过对社会各种职业的全面了解，帮助他们分析自我的能力、优势和存在的缺陷，引导大学生要根据未来社会发展的需要完善自己，培养科学的思维方式，打好专业基础，建立合理知识和能力结构。要对其加强理想信念教育，树立正确的成才观，激发成才意识和行为。

对于三年级的同学，要给予一定的实习和锻炼的机会，让他们直接地去体会社会对人才的要求，帮助他们认清专业所适应的工作领域，并与自己的特点和能力相对照，继续培养和发展与其职业目标相适应的素质优势，对其原定的职业目标做出适当的调整。对于大三的学生，还有一个重要指导内容就是要逐渐分析整个社会及大学生就业形势，对大学生进行就业观教育，帮助他们树立正确的就业观。对毕业生的指导是大学生就业指导的重点，这一阶段，指导的重点在于传达就业方针政策、分析预测就业形势、指导大学生作好如何获取就业信息、如何进行面试，如何克服心理障碍等就业准备，处理大学生就业过程中出现的各种临时性问题。

摘要：对目前的就业现状的分析，可以从就业人数、就业结果、就业观念、就业倾向、就业渠道、就业专业、就业学历、就业服务等方面进行切入，导致这些问题的出现具有多方面的原因。

　　关键词：大学生；就业现状；原因

一、目前大学生就业的基本情况

面对全国每年有几十万、上百万的大学本科毕业生需要实现就业、准确找到适合自己工作岗位的就业问题。多数人发出了“大学生就业难”的感叹，也有部分学者认为，“社会对人才的需求总量还是供不应求，大学生要找个工作并不难。”事实上，从毕业到就业，对于今天的大学生来说，要承受比过去更多的心理压力。因此，我们既不能肆意扩大“大学生就业难”的事实，也不能盲目乐观“大学生找工作不难”的现状。为了系统、全面地分析和了解当前大学生的就业现状，可以从就业人数、就业结果、就业观念、就业倾向、就业渠道、就业专业、就业学历、就业服务等方面进行管窥。

1.就业人数：逐年增加，就业竞争日渐激烈。随着高校连续数年的扩招，近年来，中国大学毕业生人数逐年增加，2002年全国普通高校毕业生人数达到145万，2004年增加到280万，而2006年却增加到413万。2006年大学毕业生人数是2002年的2.8倍多。大学生毕业生人数的逐年增加，冲击着大学生就业市场的稳定机制，造成大学生就业与大学生就业市场的矛盾显现。可见，在大学毕业生人数逐年攀升的情况下，大学生就业竞争不断激烈。

2.就业结果：初次就业率持不断下降趋势，就业形势不容乐观。有统计资料显示，2001年高校毕业生初次就业率平均为70％，其中本科生超过80％，专科生40％。2002年高校毕业生初次就业率平均为65％。2003年，由于受非典影响，高校毕业生签约106万，签约率仅为50％，其中研究生约80％，本科生60％，专科生仅为30％[1]。从数据中可以看出，大学毕业生的初次就业率持不断下降趋势。

3.就业观念：（1）就业方式的非理性。由于受传统就业方式和就业观念的影响，多数大学毕业生面对竞争日渐激烈的就业环境，难以根据已有的认知经验正确地选择各种带有时代价值和潮流意义的职业观念系统，茫然之中感到无所适从，甚至表现出一种随心所欲的非理性心态，一些大学生在就业竞争中唯恐丧失良好的就业机遇，但面对风险，又犹豫不决，裹足不前，唯恐自己一次错误的选择造成终身遗憾。（2）择业目标的“求稳攀富”。“求稳”是指大学毕业生盲目寻求稳定性较强的职业岗位；“攀富”是指大学生热衷于工资高、津贴高、待遇高、地位高的职业岗位。显然，大学毕业生求稳攀富的择业观念有悖于人力资源的公平公开的配置方式和合理有序的流动过程。（3）就业价值的“个人主义”。经济体制转型使一些大学生服务人民、贡献社会的心理防线日益崩溃，强调个体权力、权益维护的市场经济使其陷入本位主义、个人主义、功利主义的价值误区。（4）就业过程的“盲目随意”。一些大学生对就业程序一知半解，对用人单位的招聘过程全然不知，将求职过程简单地描述为“递简历、答问题”，甚至将知识、能力和素质等同视之，误认为只要学习成绩好就能顺利找到理想工作。

4.就业倾向：多数人希望到经济发达程度较高的大城市就业。2003年全国高校毕业生就业状况调查显示，东部沿海地区、经济发达地区及一些中心城市对毕业生需求旺盛，中西部地区的需求有所增加，而一些边远省区及经济相对落后的地区需求仍不足。越来大学生就业创业论文越多的学生把就业区域限定在北京、上海、广州等大城市，由此造成众人同挤“独木桥”现象非常严重，挤不上的学生对其他地区岗位则“不屑一顾”。在被调查的毕业生中，选择大中城市的占44.7％，到县城的占20.2％，到乡镇和农村的分别占7.7％和0.9％，还有26.6％的毕业生表示对地点没有特别要求，而已经就业的毕业生中到大、中城市就业的比例达到76.6％[2]。

5.就业渠道：以参加就业招聘会为主。有调查显示，在当前大学毕业生的求职方式

河南科技学院创新创业(郑州市科技创新创业导师)

清洁机器人、社区智能送货车.郑州科技大学大学生创新创业项目每年申请100多项专利。

固定水域垃圾自动清扫机器人、小区智能送货车……郑州科技大学创新创业学院、车辆与工程学院大创团队申报的科技项目顺利通过验收。近日，郑州科技大学2021年度大学生创新创业培养计划结束验收工作，各项目成果喜人。

据知，2021年创业大学生创新训练计划已有51项通过最终验收，其中发表论文49篇，申请专利102项(其中发明专利2项)，软件著作权5项，获得省级以上学科竞赛奖项16项(数据尚未公布)，创作原型作品34项。

“以大学生创新创业项目为抓手，我们积极营造创业，浓厚的创新氛围，为学生搭建提升理论学习和实践能力的通道。学生亲身参与团队建设、项目研发和建设的全过程，有效提高了参与科研创新的动力和信心，科研水平、动手能力和综合素质得到提高。“创新创业管理办公室主任王涛说，近年来，高校创新项目的数量和质量稳步提升，国家、省、市大学生创新创业培养计划批准的项目数量逐年增加。

据王涛介绍，郑州科技大学一直高度重视大学生创新创业培养计划工作。近两年投入大幅增加，从2017年的每年50万元增加到2021年的每年80万元，总投入超过300万元。据统计，2017-2022年申报1038项，校级项目339项。大学生创新创业培养计划的不断开展，有效地提高了大学生的科技创新意识、创业精神和创造力，为他们今后从事专业领域的工作奠定了坚实的基础。

据了解，创业大学生创新训练计划是教育部在“十二五”期间实施的。旨在促进高校转变教育理念，改革人才培养模式，加强创新创业能力培养，在创新的基础上提升大学生创新能力和创业能力，培养适应建设创新型国家需要的高层次创新人才。该负责人告诉记者，作为河南省首批获批深化创新的创业教育改革示范高校中唯一一所民办高校，郑州科技大学将继续深耕创业，的创新沃土，为大学生营造开放共享的创业创新环境，帮助更多有志于在创业创新的青年学子追逐梦想。